ENTRÉNALO

Circuito PAS

14-18 años
18 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Cada posta es un paso de lo que hay que hacer ante alguien que se desmaya. El equipo pasa por turnos dentro de la posta mientras los demás miran y corrigen. Las compresiones se hacen siempre sobre maniquí o cojín, nunca sobre un compañero.

Objetivo

Practicar en orden las cinco acciones del protocolo de emergencia con los criterios correctos.

Cómo se juega5

  1. Se hacen cinco equipos y cada uno se coloca en una posta.

  2. El maestro explica en voz alta la tarjeta de cada posta antes de empezar y enseña la posición lateral en el maniquí.

  3. Dentro de la posta, uno practica y los demás miran la tarjeta y le dicen lo que falta; luego pasa el siguiente.

  4. A los tres minutos, el maestro dice «¡cambio!» y cada equipo pasa a la posta siguiente, en orden de 1 a 5.

  5. Se acaba cuando todos los equipos han pasado por las cinco postas; el maestro recuerda que esto no les hace socorristas.

Variantes3

Más fácil

Solo las postas 1, 2 y 3.

Más difícil — Un solo caso

Las cinco postas se hacen seguidas, como una única emergencia de principio a fin.

Otra forma — Con DESA

Se añade una sexta posta con el desfibrilador de entrenamiento, si el centro lo tiene.

Qué se trabaja

Primeros auxilios y protocolo PAS

Seguridad3

Las compresiones, solo sobre maniquí o cojín firme.

En la posición lateral, maniquí por defecto; si es un compañero voluntario, despacio, sobre colchoneta y parando si lo pide.

Quien no quiera hacer las postas 3 a 5 repite proteger y avisar, sin dar explicaciones.

Consejos para el profesor

  1. Cronometra solo la llamada al 112: si cronometras todo, la posición lateral se hace con prisa.

Adaptaciones NEE4

Visual

Las postas se reconocen por contacto antes de empezar y cada protocolo se verbaliza paso a paso.

Auditiva

Las tarjetas de llamada van escritas y los cambios de posta se marcan con señal visual.

Movilidad reducida

Las postas de proteger y avisar son completamente accesibles y son las dos primeras del protocolo real; el rol de marcar el ritmo en voz alta es necesario en la posta cinco.

Cognitiva o de atención

Se trabajan tres postas en lugar de cinco, en el orden del protocolo y con el nombre de cada paso escrito en su tarjeta.

Errores frecuentes

  • Hacer compresiones sobre un compañero.
  • Dejar las postas 4 y 5 sin el maestro delante.

Observaciones

1. Proteger: llegar a la zona, retirar lo peligroso y señalizarla (conos). 2. Avisar: hacer la llamada al 112 diciendo dónde, qué pasa, cuántas personas y cómo están (tarjeta y teléfono de mentira). 3. Comprobar: hablarle, tocarle el hombro y mirar diez segundos si el pecho se mueve (colchoneta y compañero). 4. Posición lateral: poner de lado el maniquí o a un compañero voluntario, despacio (colchonetas y maniquí). 5. Compresiones: apretar en el centro del pecho del maniquí a ritmo, treinta segundos cada uno (maniquí o cojín firme).

Para imprimir y llevar a clase

Circuito PAS, material para imprimir 1

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Vueltas que valen en tu zona

Se basa en la carrera de resistencia por vueltas de la competición escolar, en la que cada vuelta se cuenta con una chapa. La diferencia es que aquí la chapa no premia correr más, sino correr como toca: al pasar por su compañero, el corredor tiene que hablar, y según cómo le salga la frase se sabe si va suave, medio o fuerte. Después se cambian los papeles y gana la pareja con más chapas.

16-18 años · 14 min

Combinada con vuelta de calma

Funciona como una combinada atlética en miniatura: salto a pies juntos, lanzamiento de balón medicinal y un esprint corto, unidos por vueltas de trote. Quien llega a la prueba siguiente sin poder decir una frase entera tiene que dar otra vuelta, así que correr demasiado entre pruebas sale caro. Se repite el ciclo hasta el tiempo límite y cuenta la mejor marca de cada prueba.

16-18 años · 14 min

Metas en escalera

Funciona como subir una escalera: el primer intento marca el peldaño de salida y, antes de cada nuevo intento, se decide cuánto subir. Una meta grande da más puntos pero se falla más, y quien falla está obligado a pedirse algo más pequeño la vez siguiente. Al final, cada uno escribe la meta de su plan con la misma regla que ha descubierto jugando.

16-18 años · 15 min

Subir una sola variable

Es un ensayo en pequeño de cómo progresa un plan de entrenamiento. Cada pareja hace un bloque corto, lo repite subiendo solo una cosa, ya sea el tiempo, la intensidad o el volumen, y tras cada vuelta puntúa del cero al diez lo duro que ha sido. Si el esfuerzo se dispara, la subida era demasiado grande, y eso se apunta para el plan.

16-18 años · 14 min

Fartlek de los conos de colores

Es el fartlek por distancia, en el que los cambios de ritmo los marca el terreno y no el reloj. El circuito tiene tramos verdes, amarillos y rojos, y el corredor tiene que cambiar de zona justo al pasar cada cono, lo que obliga a anticiparse. Su pareja le espera en el tramo verde de la salida y, en cada paso, le acompaña trotando y le pregunta algo para comprobar con el habla si ha recuperado.

14-17 años · 12 min

Cruzar la tela de araña

El grupo hace de tela de araña: un corro de pie, cogido de las manos y con una postura de piernas que cambia en cada ronda. Dos compañeros salen desde fuera en cuadrupedia, se cuelan entre unas piernas, tocan el aro central y escapan por el lado opuesto antes que su rival. Quien cruza pasa luego al corro y entran otros dos.

12-17 años · 10 min

Gatos panza arriba

En el centro de cada corro hay un gato panza arriba: apoyado en manos y pies, con la tripa hacia el techo, se desplaza buscando tocar con un pie la pierna de alguien. El corro se mueve sin soltarse para esquivarlo, y quien es tocado cambia el papel con él.

12-17 años · 10 min

Tren sin control

Cada vagón lleva el pie del de delante sujeto por detrás, así que todos avanzan a la pata coja con el muslo estirado. El tren completa un recorrido de conos sin soltarse; si se rompe, vuelve a empezar desde el principio, y a mitad de tiempo se cambia de pierna.

12-17 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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