Circuito por estaciones deportivo
Descripción
Recorrer estaciones tranquilas eligiendo material y distancia, por parejas y sin marcador, para cerrar la sesión. El grupo trabaja en grupos pequeños por estación, nadie queda eliminado y se rota cada dos minutos.
Objetivo
Experimentar adaptaciones de lanzamiento, desplazamiento y recepción.
Cómo se juega6
Cinco estaciones tranquilas repartidas por la pista, con cinco personas en cada una = 25.
Cada estación ofrece al menos dos formas de hacerla
Sentado o de pie, cerca o lejos, con pelota grande o pequeña.
Cada uno elige su forma al llegar y puede cambiarla a mitad si le viene mejor.
Se trabaja por parejas
Uno hace y el otro recoge el material y cuenta los intentos en voz baja.
No hay marcador ni comparación entre estaciones
Es la vuelta a la calma y se habla bajo.
Se rota cada dos minutos andando. En la última estación se estira lo que más se haya usado en la sesión.
Variantes2
Alumnado diseñador de una estación.
Reto cooperativo común.
Qué se trabaja
Seguridad2
Recorridos separados y materiales blandos.
Quien guía a un compañero lo hace andando y con la zona despejada.
Consejos para el profesor2
Que sea el propio grupo quien proponga la adaptación: se cumple mucho mejor.
Cambia los papeles en cada ronda para que nadie se instale en uno.
Adaptaciones NEE4
Visual
Escoge el material sonoro de cada estación, y su pareja le sitúa el objetivo dejándole tocarlo antes de empezar.
Auditiva
Cada estación tiene su cartel con dibujo, y la rotación se avisa con un brazo en alto.
Movilidad reducida
Escoge distancia y altura en cada estación, y todas se colocan en suelo llano y sin escalón.
Cognitiva o de atención
Elige entre dos opciones por estación, no entre todas, y su pareja le enseña la tarea haciéndola una vez.
Errores frecuentes
- Dejar que los mismos elijan siempre el papel fácil.
- Adaptar la regla sin contar por qué, que convierte la ayuda en un trato de favor.
- Formar los equipos por afinidad y repetir siempre los mismos grupos.