ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: con las manos en la cintura, se dibujan círculos grandes con la cadera en los dos sentidos.

Círculos de cadera

6-16 años
1 minutos
Intensidad: Baja
1-40 participantes

Descripción

De pie, con los pies algo más abiertos que la cadera y las manos en la cintura, se dibujan ocho círculos grandes de cadera hacia la derecha y ocho hacia la izquierda. Se termina con ocho movimientos de cadera adelante y atrás.

Objetivo

Poner en marcha la cadera, que es la articulación que más trabaja en cualquier juego de desplazamiento.

Cómo se juega3

  1. De pie, pies algo más abiertos que la cadera y manos en la cintura.

  2. Ocho círculos grandes de cadera hacia la derecha y ocho hacia la izquierda.

  3. Se termina con ocho movimientos de cadera adelante y atrás.

Variantes

Otra forma

Variante — Con un aro sostenido en la cintura, como si fuera un hula-hoop imaginario.

Qué se trabaja

Articulaciones y movilidad articularActitud y control postural

Seguridad

Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.

Consejos para el profesor2

  1. Pide pies clavados en el suelo: si el peso salta de un pie a otro, la cadera no dibuja ningún círculo.

  2. Empieza con círculos pequeños y agrándalos; arrancar por el grande es lo que hace crujir la zona lumbar.

Adaptaciones NEE3

Visual

Cada movimiento se nombra antes de hacerlo y se mantiene el mismo orden todas las sesiones, que es lo que permite anticiparlo;

Movilidad reducida

Se movilizan las articulaciones que el alumno controle y en el recorrido que tenga, sentado si hace falta, y el grupo hace la misma serie sin señalar la diferencia; Nada se ata a la silla. Si hay desplazamiento, se recorre antes andando y se marcan los bordes con huellas de goma o cinta rugosa, nunca con una cuerda.

Cognitiva o de atención

Series de ocho repeticiones contadas en alto entre todos, y siempre el mismo orden de zonas de una sesión a otra.

Errores frecuentes

  • Dejar que giren rodillas y hombros en vez de la cadera: sale un baile y no hay movilidad ninguna.
  • Ponerlos en círculo mirándose entre ellos, porque el gesto de cadera da vergüenza y lo hacen mínimo.
  • Encadenar los dos sentidos sin parar en el centro, con lo que el segundo bloque sale por inercia del primero.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Carrera Continua 5’

El grupo recorre durante cinco minutos un circuito sencillo, siempre en el mismo sentido. Cada alumno elige un ritmo suave que le permita decir una frase sin quedarse sin aire. No hay carrera ni clasificación: se trata de mantener un esfuerzo cómodo. Quien lo necesite puede bajar el ritmo o caminar y volver a trotar cuando se encuentre preparado. Al acabar, se camina suavemente para recuperar.

6-17 años · 5 min

Pilla-Pilla Infinito

Todos se desplazan por el campo y cualquiera puede pillar a cualquiera con un toque suave. Al ser tocado, hay que recordar quién lo hizo y sentarse en un lugar próximo donde no se estorbe el paso. Para volver a jugar se espera a que esa persona también sea pillada. Así, una captura puede liberar a varios compañeros a la vez. Si solo queda alguien de pie, se reinicia con todo el grupo.

3-18 años · 10 min

Azules y Rojos

La clase se divide en rojos y azules y se reparte por el espacio. Cuando el profesor dice «rojos», los rojos persiguen a los azules; cuando dice «azules», se intercambian los papeles. Cada toque suave cuenta como una captura, pero nadie sale del juego. Al cambiar el color hay que escuchar y pasar rápidamente de perseguir a escapar, o al revés.

6-13 años · 5 min

Narciso

El grupo camina por un espacio delimitado y una persona se la queda. Mientras dice «pie que diviso, pie que piso», intenta tocar con su pie la parte superior de una zapatilla de otro participante, sin apoyar peso. Para evitar el toque, la otra persona retira el pie o da un salto pequeño. Si hay toque, se intercambian los papeles. Antes de jugar hay que demostrar la diferencia entre tocar y pisar; si no se controla, se usa la variante sin contacto.

6-12 años · 6 min

El zorro

Cada jugador lleva un peto o cinta colocado en la parte trasera del pantalón como “cola de zorro”. Todos intentan atrapar colas de otros sin perder la suya. Gana quien conserve la propia y/o recolecte más colas.

6-17 años · 10 min

El protector

El grupo forma un círculo cogido de las manos y quien persigue se coloca fuera y elige a quién intentará tocar. El círculo gira o se desplaza unido para proteger a esa persona, que permanece en él. Si el perseguidor la toca, ambos intercambian sus papeles y comienza otro intento. Si pasa un minuto sin captura, el docente cambia a quien persigue.

7-18 años · 7 min

Stop & Play

Los alumnos se mueven libremente por el espacio sin chocar y obedecen tres órdenes: con «play» se camina, con «stop» hay que sentarse rápido en el suelo y con «pausa» hay que detenerse de pie sin moverse. Las órdenes se van dando rápidas, combinadas y repetidas.

5-9 años · 8 min

Pisar la cuerda

Cada jugador lleva una cuerda arrastrándola detrás. Todos intentan pisar las cuerdas de los demás mientras protegen la propia. Si pisan tu cuerda, quedas eliminado o pierdes un punto según la variante.

6-18 años · 8 min

Monta la sesión con Círculos de cadera

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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