ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: con las rodillas juntas y las manos apoyadas encima, se dibujan círculos pequeños.

Círculos de rodillas

6-18 años
1 minutos
Intensidad: Baja
1-40 participantes

Descripción

Cada participante, de pie en su sitio y mirando al docente, junta los pies, flexiona un poco las rodillas y apoya las manos encima de las rótulas. Con las rodillas juntas, hace ocho círculos pequeños hacia un lado y ocho hacia el otro. Termina estirando y doblando las dos rodillas ocho veces, sin llegar a bloquearlas.

Objetivo

Movilizar la rodilla con un recorrido corto y controlado antes de saltar o cambiar de dirección.

Cómo se juega3

  1. Cada participante se coloca de pie, con los pies juntos, las rodillas semiflexionadas y las manos apoyadas encima de las rótulas.

  2. Con las rodillas juntas, cada participante dibuja ocho círculos pequeños hacia un lado y ocho hacia el otro.

  3. Para terminar, cada participante estira y dobla las dos rodillas ocho veces.

Variantes

Manos en la cintura

Quien no llegue cómodo a las rodillas hace los mismos círculos con las manos en la cintura.

Qué se trabaja

Articulaciones y movilidad articularActitud y control postural

Seguridad3

Los círculos son pequeños y con las rodillas semiflexionadas: el círculo grande con la rodilla casi estirada retuerce la articulación en vez de moverla.

Las manos se apoyan sobre las rótulas sin empujar hacia abajo; no sirven para forzar el recorrido.

Al estirar y doblar las ocho veces del final no se bloquean las rodillas hacia atrás: se quedan desbloqueadas.

Consejos para el profesor2

  1. Diles que miren al frente y no al suelo; cabeza abajo y rodillas juntas marean a más de uno.

  2. Con los pies juntos hay quien pierde el equilibrio: deja apoyar una mano en la pared a quien lo necesite.

Adaptaciones NEE4

Visual

Cada movimiento se nombra antes de hacerlo y se mantiene el mismo orden todas las sesiones, que es lo que permite anticiparlo.

Auditiva

Demuestra la postura y los círculos antes de empezar y señala con el brazo cada cambio de sentido.

Movilidad reducida

Quien no pueda estar de pie hace el movimiento sentado, moviendo la rodilla en el recorrido que tenga, y el grupo hace la misma serie sin señalar la diferencia. Quien necesite equilibrio apoya una mano en la pared. Si los círculos molestan, se hace solo el final de estirar y doblar las rodillas, sin forzar.

Cognitiva o de atención

Las repeticiones se cuentan en alto entre todos, de ocho en ocho, y se mantiene siempre el mismo orden: un sentido, el otro y estirar y doblar.

Errores frecuentes

  • Permitir círculos grandes y rápidos: la rodilla no gira, y a esa amplitud lo que trabaja es el ligamento.
  • Dejar que descarguen todo el peso del tronco empujando las manos contra las rótulas.
  • Cerrar estirando la rodilla de golpe hasta bloquearla, que es el gesto que más molesta de los tres.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Carrera continua

El grupo recorre un circuito sencillo, siempre en el mismo sentido. Cada alumno elige un ritmo suave que le permita decir una frase sin quedarse sin aire. No hay carrera ni clasificación: se trata de mantener un esfuerzo cómodo. Quien lo necesite puede bajar el ritmo o caminar y volver a trotar cuando se encuentre preparado. Al acabar, se camina suavemente para recuperar.

6-17 años · 5 min

Pilla-Pilla Infinito

Todos se desplazan por el campo y cualquiera puede pillar a cualquiera con un toque suave. Al ser tocado, hay que recordar quién lo hizo y sentarse en un lugar próximo donde no se estorbe el paso. Para volver a jugar se espera a que esa persona también sea pillada. Así, una captura puede liberar a varios compañeros a la vez. Si solo queda alguien de pie, se reinicia con todo el grupo.

3-18 años · 10 min

Azules y Rojos

La clase se divide en rojos y azules y se reparte por el espacio. Cuando el profesor dice «rojos», los rojos persiguen a los azules; cuando dice «azules», se intercambian los papeles. Cada toque suave cuenta como una captura, pero nadie sale del juego. Al cambiar el color hay que escuchar y pasar rápidamente de perseguir a escapar, o al revés.

6-13 años · 5 min

Juegos de Calentamiento

Calentamiento coordinado: sí o no

Una secuencia de pies mantiene al grupo activo mientras una pregunta breve cambia el destino del siguiente desplazamiento. La tarea une coordinación de apoyos y una decisión sencilla, sin convertir el calentamiento en una carrera larga o en una cola de espera.

9-18 años · 6 min

Juegos de oposición; Juegos de Calentamiento

Guardián del cono

Cada trío juega en su cuadrado, con un cono alto en el centro. Dos atacantes dan vueltas alrededor del cono e intentan tocarlo con la mano; el guardián se mueve para ponerse en medio, sin agarrar a nadie ni tapar el cono con el cuerpo. Cada toque es un punto. Cada treinta segundos cambia el guardián.

8-18 años · 6 min

Narciso

El grupo camina por un espacio delimitado y una persona se la queda. Mientras dice «pie que diviso, pie que piso», intenta tocar con su pie la parte superior de una zapatilla de otro participante, sin apoyar peso. Para evitar el toque, la otra persona retira el pie o da un salto pequeño. Si hay toque, se intercambian los papeles. Antes de jugar hay que demostrar la diferencia entre tocar y pisar; si no se controla, se usa la variante sin contacto.

6-12 años · 6 min

El zorro

Cada alumno lleva un peto colgado por detrás del pantalón, como la cola de un zorro. Todos intentan quitar colas a los demás sin que les quiten la suya. Quien pierde la cola sigue jugando e intenta conseguir otra. Al final gana quien lleve más colas.

6-17 años · 10 min

El protector

El grupo forma un círculo cogido de las manos y quien persigue se coloca fuera y elige a quién intentará tocar. El círculo gira o se desplaza unido para proteger a esa persona, que permanece en él. Si el perseguidor la toca, ambos intercambian sus papeles y comienza otro intento. Si pasa un minuto sin captura, el docente cambia a quien persigue.

7-18 años · 7 min

Monta la sesión con Círculos de rodillas

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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