¿Conoces mi deporte?
Descripción
Cada equipo saca una tarjeta con el dibujo de un deporte y se retira a su rincón. Tiene un minuto, cronometrado en alto, para elegir entre todos una postura de ese deporte: la misma para los cuatro. Después la enseñan congelada y los demás equipos adivinan de qué deporte se trata.
Objetivo
Fijar una postura concreta con todo el cuerpo y sostenerla quieta el tiempo suficiente para que otro la lea desde fuera.
Cómo se juega6
Colocación
Seis equipos de cuatro y dos partidas en paralelo, tres equipos en cada mitad de la pista (con veinticinco, cinco equipos de cuatro y uno de cinco). Cada equipo, en su rincón, alejado de los otros dos de su partida. En el centro de cada mitad, un montón de tarjetas de deportes boca abajo, cada una con su dibujo. Si el grupo es de menos de quince, se juega una sola partida con tres equipos.
Arranque
Cada equipo saca una tarjeta y se retira a su rincón. Tiene un minuto, cronometrado en alto, para elegir entre todos una postura de ese deporte: la misma para los cuatro.
Qué se puede hacer
En el rincón se habla y se prueban posturas; delante de los demás no se habla ni se hacen ruidos, solo se enseña la postura quieta. Nada de imitar golpes, entradas ni remates sobre nadie: la postura es una foto, no una jugada.
Qué pasa cuando el equipo enseña su postura
Los otros dos equipos de su partida tienen un intento cada uno, levantando la mano. Si nadie acierta, el equipo lo dice y enseña una segunda postura del mismo deporte para que se vea de dónde venía.
Cómo se complica
Cada miembro del equipo hace una postura distinta del mismo deporte, de modo que entre todas se vea la jugada parada; o el deporte se sortea en vez de elegirlo.
Reinicio
Si un equipo no se pone de acuerdo o le ha tocado un deporte que no conoce nadie, se le cambia la tarjeta en su propio rincón, sin comentarlo delante del resto.
Variantes3
Más difícil — cada uno del equipo adopta una postura distinta del mismo deporte y entre todas tienen que contar la jugada: el que lanza, el que para, el que mira.
media clase enseña postura a la vez, cada uno a su pareja, y se acierta al oído en vez de en alto, con lo que nadie espera turno.
montar en bici, subir una escalera, dormir, abrir una puerta que pesa mucho.
Qué se trabaja
Seguridad2
Usar apoyos estables y ajustados a cada alumno.
Evitar forzar articulaciones o mantener posturas dolorosas.
Consejos para el profesor2
Exige que ensayen la postura juntos antes de mostrarla: la unidad es lo que hace adivinable el deporte.
Separa bien los rincones y reparte tú las tarjetas: la filtración es el fallo típico de este juego.
Adaptaciones NEE4
Visual
En el rincón se describe la tarjeta en alto y el equipo cuenta con palabras la postura que va a hacer, y para adivinar se le describe la del equipo contrario o la repite un compañero a su lado para que la recorra con la mano;
Auditiva
Las tarjetas llevan dibujo, el juego ya se hace en silencio por su propia regla, y las respuestas se dan levantando la mano y señalando en un cartel el deporte en vez de gritándolo.
Movilidad reducida
Se eligen deportes que se leen desde arriba (baloncesto, portero, remo, natación) y la postura se acuerda de forma que ese alumno la pueda hacer sentado o desde la silla, sin que nadie tenga que agacharse ni tumbarse por obligación; No se ata ni se sujeta nada a la silla.
Cognitiva o de atención
Deportes muy conocidos y con dibujo grande, un ejemplo hecho antes por el maestro, y equipos de cuatro para que el turno llegue pronto y la espera sea corta.
Errores frecuentes
- Dejar que cada uno adopte una postura distinta: no se ve el deporte, se ven cinco cosas diferentes.
- Permitir que elijan el deporte en voz alta: el equipo de al lado lo oye y se acabó la adivinanza.
- Dar deportes difíciles de congelar de pie, como natación o ajedrez: no hay postura que enseñar.