Corto o largo

Cinco grupos de cuatro y uno de cinco (5 x 4 + 5 = 25), seis grupos en total. Se tiende un solo cordel de veinte metros a dos metros de altura, atado entre dos anclajes fijos de las paredes laterales, que están a veinte metros. El cordel se reparte en seis pasillos de tres metros de ancho marcados con conos planos, 6 x 3 = 18 metros sobre los veinte del cordel, y cada pasillo tiene cuatro metros y medio a cada lado. Alrededor del bloque entero se deja un pasillo exterior de dos metros que hace de circuito de trote. En cada pasillo hay un grupo, y dentro del grupo hay cuatro puestos en rueda: uno saca, uno defiende y señala, y los otros dos están en el circuito devolviendo pelotas al trote. El que saca lo hace desde la línea de fondo de su lado, con la pelota sostenida en una mano y golpeada por debajo con la otra mano abierta. El defensor está al otro lado y, antes de cada saque, hace dos cosas: se coloca en un punto distinto de su medio pasillo —lo cambia en cada saque, así que no vale aprenderse dónde está— y señala con el brazo una de las dos zonas de su lado, la corta, que son los dos metros pegados al cordel, o la larga, que son los dos del fondo; las dos van marcadas con tiza. El que saca tiene que enviar la pelota a la zona que el defensor no ha señalado. Un punto por acierto; cero si cae en la zona señalada, en la franja del medio o fuera. El defensor no se mueve mientras la pelota está en el aire y no va nunca a por ella. Las pelotas paradas las recogen los dos del circuito, que salen a por ellas cuando están quietas, vuelven al trote rodeando el bloque por fuera de los conos y siempre en el mismo sentido, y se las devuelven en mano al sacador de su grupo. Cada cinco saques gira la rueda: el sacador pasa a defensor, el defensor sale al circuito y el que lleva más tiempo trotando entra a sacar. Así, la mitad de la clase está trotando en todo momento y cada alumno alterna cinco saques con cinco de carrera suave. En el grupo de cinco hay tres en el circuito en lugar de dos.