Cosquilleo

Cosquilleo

6-7 años
6 minutos
Intensidad: Baja
6-30 participantes

Descripción

Juego de percepción táctil por parejas. Uno recorre el antebrazo del compañero con las yemas de los dedos y el otro, sin mirar, tiene que decir cuándo llegan al codo. Baja el pulso del grupo a base de atención al tacto.

Objetivo

Afinar la percepción táctil y localizar en el propio cuerpo un punto concreto sin ayuda de la vista.

Instrucciones

1. Colocación: por parejas, sentados en el suelo uno al lado del otro. El que adivina apoya un brazo estirado sobre las piernas, con la palma hacia arriba, y cierra los ojos. 2. Arranque: el compañero empieza a dar golpecitos suaves con las yemas de los dedos en la muñeca, y va subiendo despacio por el antebrazo, uno cada segundo más o menos. 3. Qué se puede hacer: se toca solo el antebrazo, por encima de la ropa o sobre la piel según prefiera quien recibe, que lo dice antes de empezar. Ni cosquillas ni apretar: son golpecitos, y el que recibe puede parar el juego cuando quiera diciendo «basta». 4. Qué pasa cuando cree que llegan al codo: lo dice en voz baja. El compañero se para y le enseña dónde estaban los dedos de verdad. No se cuenta ningún punto: lo interesante es la sorpresa de fallar, que es casi siempre. 5. Cómo termina: tres o cuatro intentos por persona y cambio. Al acabar se comenta en voz baja si han ido acertando más. 6. Reinicio: se cambia el brazo, y después el rol.

Variantes

Más difícil — Otra parte del cuerpo: En vez del codo, hay que avisar cuando los dedos lleguen a la muñeca, al hombro o al tobillo, y el compañero elige por dónde empieza. Ya no vale contar el tiempo: hay que sentir el sitio. Otra organización — La cadena: Todo el grupo sentado en fila india. Cada uno recorre el antebrazo del que tiene delante mientras recibe del de detrás. Se hace y se siente a la vez, y el grupo entero se queda en silencio. Más fácil — Solo el recorrido: Sin adivinar nada. Uno recorre despacio el brazo del otro y este solo tiene que decir «arriba» o «abajo» según hacia dónde van los dedos. Sirve para entrar en el juego y para quien no soporta la incertidumbre.

Consejos para el Profesor

El contacto se pacta antes y se puede retirar en cualquier momento: quien no quiera que le toquen juega con el brazo por encima de la manga, o hace siempre de emisor. Es la mejor vuelta a la calma que hay para un grupo que viene muy revuelto, porque el silencio sale solo: si hablan, no sienten.

Adaptaciones NEE

Movilidad reducida: se elige la zona del cuerpo con sensibilidad y acceso cómodo — antebrazo, dorso de la mano, hombro— y la pareja se coloca del lado que le convenga. Visual: es de los pocos juegos que no cambia nada, porque se juega con los ojos cerrados; conviene avisar en voz alta antes de empezar a tocar. Auditiva: el aviso se puede dar levantando la mano libre en vez de con la voz, y se pacta antes con un gesto. Cognitiva: se empieza por la variante fácil, solo arriba y abajo, y no se pasa a adivinar el codo hasta que eso salga solo.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Guía al ciego hacia la pelota

Los alumnos se organizan en grupos de cinco. Uno de los miembros tiene los ojos vendados y debe localizar una pelota situada en algún punto del espacio únicamente siguiendo las instrucciones verbales de sus compañeros.

6-14 años · 20 min

Búsqueda de la Pelota con Orientación Espacial

Los participantes se organizan en seis grupos dispuestos en un rectángulo, con cuatro grupos en las esquinas y dos en los lados. Un miembro de cada grupo, con los ojos vendados, debe encontrar la pelota guiado por las indicaciones de sus compañeros. El primer grupo en encontrarla obtiene un punto.

8-14 años · 10 min

Intercepta el Balón

Los alumnos se sientan formando un círculo. En el centro, un jugador con los ojos vendados debe intentar interceptar un balón que el resto del grupo hace rodar discretamente alrededor del círculo.

6-14 años · 15 min

El Guardián del Balón

Los alumnos se sientan formando un círculo. En el centro, un vigilante con los ojos vendados protege un balón. El profesor elige en secreto a un ladrón que debe entrar al círculo e intentar robar el balón sin hacer ruido. Si el vigilante escucha algo, debe decir “¡Alto, ladrón!” y señalar la dirección del sonido.

6-14 años · 15 min

Los piratas

Cinco alumnos persiguen al resto con un ojo tapado. Si un alumno es tocado, se sienta; si le tocan la cabeza, queda salvado y puede seguir jugando.

6-12 años · 5 min

Buscador Ciego

En grupos de cinco, uno de ellos tiene los ojos vendados. Se lanza o coloca la pelota en algún lugar del espacio y los compañeros deben guiar al 'ciego' mediante órdenes verbales para que encuentre la pelota. Se recomienda separar ampliamente los grupos para evitar confusiones.

6-12 años · 10 min

Busca la Pelota

Se forman seis grupos colocados formando un rectángulo, cuatro en las esquinas y dos en los lados. Cada grupo tiene un componente con los ojos vendados que debe encontrar la pelota guiado por sus compañeros. El grupo que primero encuentre la pelota consigue un punto.

7-12 años · 12 min

Intercepta el Balón

Cada grupo hace un círculo sentados en el suelo, uno con los ojos vendados se coloca en el centro. Debe interceptar un balón que los compañeros se pasan entre ellos rodando. Se puede jugar de pie también.

7-12 años · 10 min

Monta la sesión con Cosquilleo

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión