ENTRÉNALO

Cuatro estaciones globales por tríos

14-17 años
12 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Media-Alta
8-30 participantes

Descripción

Está sacado de las unidades de circuit training de 3.º y 4.º de ESO: estaciones de ejercicios globales, cada una con cuatro niveles, y trabajo de cuarenta y cinco segundos con quince de cambio. La diferencia está en el trío: mientras uno trabaja, otro mira los puntos clave de la ficha y para la serie si aparece un error, y el tercero cuenta. Se sube de nivel solo con el visto bueno del corrector.

Objetivo

Mejorar la fuerza general con ejercicios globales del propio cuerpo, manteniendo la técnica correcta y eligiendo el nivel adecuado.

Cómo se juega7

  1. Cada trío empieza en una estación

    Uno trabaja, otro corrige con la ficha y el tercero cuenta las repeticiones válidas. Se trabaja cuarenta y cinco segundos y se rotan los papeles en los quince de pausa.

  2. Cuando los tres han trabajado, el trío pasa a la estación siguiente.

  3. Subir al banco

    Pie entero apoyado, rodilla libre a la altura del ombligo y bajada controlada. Niveles: sin carga, con cambio de pierna en salto, con balón medicinal y con el balón arriba.

  4. Burpee

    Bajar con la espalda recta y el abdomen activo, plancha, flexión y salto vertical. Niveles: básico, con avance, boca arriba y alternando los dos.

  5. Plancha

    Cuerpo alineado y pelvis en retroversión. Niveles: sobre manos, sobre antebrazos dibujando círculos con el ombligo, rodillas a los codos y sobre dos apoyos.

  6. Espalderas

    Travesía de lado con los pies en las barras más bajas. Niveles: ida, ida y vuelta, ida sin usar una barra de cada dos y ida y vuelta sin usarla.

  7. El corrector dice «para» si ve un error de la ficha, como cadera caída, rodilla hacia dentro o espalda redonda, y esa repetición no cuenta. Con una serie limpia, el trío decide si sube de nivel.

Variantes2

Más fácil

Treinta segundos de trabajo y todos en el nivel uno la primera vuelta.

Estación del trío

Cada trío diseña una quinta estación con su ficha de puntos clave y errores, y otro trío la prueba.

Qué se trabaja

Fuerza con el propio cuerpoFuerza con autocargas, gomas y cargas ligeras

Seguridad3

Coloca colchonetas debajo de las espalderas y mantén los pies siempre en las barras más bajas; nadie sube más ni se cuelga cabeza abajo.

Mantén el balón medicinal, que es ligero, pegado al pecho; con el balón arriba solo se sube si el nivel anterior sale limpio.

Quien no controle la flexión del burpee baja a plancha y vuelve, sin dejarse caer al suelo.

Consejos para el profesor3

  1. Cada ficha lleva el dibujo del ejercicio, sus puntos clave y los errores a evitar.

  2. Ajusta tú la carga: tiempo de trabajo, descanso y número de vueltas, según el grupo.

  3. Reúne un momento a los primeros correctores y repasa con ellos qué tienen que mirar.

Adaptaciones NEE4

Visual

El corrector le describe el nivel con la voz y le toca el segmento que hay que corregir; en espalderas siempre va un compañero al lado.

Auditiva

El cambio de papel se marca con el brazo del profesor además del silbato.

Movilidad reducida

Estaciones desde la silla: empuje en los reposabrazos, plancha con las manos en la pared y travesía de manos en la espaldera.

Cognitiva o de atención

Se queda en un solo nivel por estación y la ficha lleva solo un dibujo.

Errores frecuentes

  • Hacer más repeticiones a costa de la técnica, sobre todo en el burpee.
  • Hundir la cadera en la plancha al llevar las rodillas a los codos.
  • Subir al banco impulsándose con la pierna de abajo en vez de con la de arriba.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Circuito de resistencia y ritmo

La clase se reparte en ocho grupos, uno por estación. Cada grupo trabaja cuarenta segundos y dispone de veinte para pasar andando a la siguiente. Las estaciones son: carrera suave, pasos cortos elevando rodillas, comba, carrera en zigzag, saltos laterales, rodillas arriba en el sitio, desplazamiento hacia atrás y carreras cortas rápidas. Se completan dos vueltas, a un ritmo que permita mantener el control. Cada vuelta ocupa ocho minutos; la explicación y la pausa entre vueltas completan los veinte minutos.

6-13 años · 20 min

Juegos de reacción

Reacción al balón desde plancha

El balón situado entre los dos participantes introduce una decisión breve dentro de una postura de apoyo. El reto se resuelve soltando una sola mano y manteniendo el cuerpo estable, por lo que llegar primero sin controlar la posición no completa la tarea.

9-18 años · 8 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Circuito de fuerza y control corporal

Los grupos rotan por estaciones en las que el propio cuerpo es la carga: se sostienen apoyos, se empuja, se transporta y se sube a un banco. No se busca hacer más repeticiones que nadie, sino mantener la postura correcta durante todo el tiempo de trabajo.

6-13 años · 20 min

Airhockey

Duelo por parejas en posición de plancha, frente a frente y con una portería de conos detrás de cada uno. Nadie puede moverse del sitio y solo se permite usar los brazos, de modo que atacar y defender se hace sin perder el apoyo. Aguantar la postura acaba siendo la mitad del juego y lo que decide el resultado.

9-18 años · 8 min

El caballero

Un jugador persigue al resto. Para no ser atrapados, los perseguidos pueden salvarse si un compañero los coge en brazos (levantándolos brevemente del suelo). Mientras estén elevados, no pueden ser pillados.

10-18 años · 5 min

El conquistador

Tres jugadores, tres aros en triángulo y un montón de conos en el centro: cada uno lleva a su aro un cono cada vez, hasta que el montón se acaba. A partir de ahí solo se puede robar de los aros ajenos, así que dejar el propio sin vigilancia forma parte de la decisión. Gana el primero que reúna tres conos en el suyo.

7-17 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

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