Cuidado
Descripción
Juego de persecución en hilera. Cada grupo forma una cadena cogida por los hombros y se desplaza como un bloque, dando saltos y giros para que el perseguidor no alcance a quien cierra la cola, que es su único objetivo. Si lo consigue, los papeles se intercambian y la cadena arranca de nuevo.
Objetivo
Coordinar el salto de todo un grupo a la vez, que obliga a mirar a los lados y a anticiparse.
Cómo se juega6
Colocación
Grupos de cinco o seis en fila, agarrados por los hombros del de delante; uno suelto por grupo.
Arranque
El suelto intenta tocar al último de la fila.
Qué se puede hacer
La fila se mueve y salta a la vez para esquivar, sin soltarse. El que persigue no puede tirar de nadie ni meterse por dentro de la fila.
Qué pasa cuando toca al último
Ese pasa a perseguir y el perseguidor se coloca el primero de la fila.
Cómo se complica
Filas más largas, o dos perseguidores por fila.
Reinicio
Si una fila se rompe tres veces seguidas, se acorta a cuatro y se recuerda que se agarra por los hombros, no por la camiseta.
Variantes3
filas de ocho, donde el último apenas controla lo que pasa delante.
todas las filas en el mismo espacio, lo que añade esquivar a otros grupos.
filas de tres, que giran y saltan mucho más rápido.
Qué se trabaja
Seguridad3
Comprobar que la zona de caída esté libre antes de permitir cada salto.
Para pillar basta un toque suave en la espalda: no se tira de la camiseta ni se empuja.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Aplica la rotación: quien pilla pasa a primero de la fila; sin ella persigue siempre el mismo y se agota.
Deja espacio de sobra entre filas: dos filas esquivando a la vez chocan de costado sin verse llegar.
Adaptaciones NEE4
Visual
El recorrido se camina antes de jugarlo, los obstáculos se describen en voz alta y llevan una referencia sonora (un compañero que llama desde la llegada);
Auditiva
La salida y la parada se dan con el brazo en alto y con tarjeta de color, nunca con silbato, y las consignas se muestran hechas antes de pedirlas.
Movilidad reducida
El salto se sustituye por el impulso que el alumno controle —una elevación de tronco, un empuje de brazos, un avance rápido de silla— y cuenta igual que el del resto; Nada se ata a la silla.
Cognitiva o de atención
Menos consignas a la vez, se empieza por el salto más sencillo y se le da un papel visible (juez de la línea, contador de saltos) cuando espera turno.
Errores frecuentes
- Formar filas de ocho o diez: el último va de látigo en cada esquivada y acaba en el suelo.
- Dejar que el perseguidor se meta por dentro de la fila o tire de la ropa.
- No rotar nunca al primero, con lo que el mismo alumno decide el recorrido toda la actividad.