De principio a fin
Descripción
Acordar el orden es la parte lenta y la que genera discusión; ejecutar resulta fácil. Saltarse una acción no se corrige volviendo al principio, porque así nunca se llega al final, sino retomando justo donde ocurrió. Intercambiar las series entre equipos obliga a leer un orden que uno no ha decidido, y eso es lo verdaderamente difícil.
Objetivo
Coordinar el movimiento con secuencias, ritmos, duraciones y órdenes temporales.
Cómo se juega6
Cinco grupos, cada uno en su zona marcada con cuatro conos, con cinco tarjetas boca arriba: saltar, girar, reptar, botar y equilibrio.
A la señal cada grupo coloca sus cinco tarjetas en fila, en el orden que decida entre todos, y levanta la mano al terminar.
Todos los del grupo hacen la serie a la vez, dentro de su zona, siguiendo el orden de las tarjetas y sin saltarse ninguna.
La serie se hace entera, de principio a fin. Si alguien se salta una acción, el grupo para en esa tarjeta y repite desde ella.
Al acabar, cada grupo pasa su fila de tarjetas al grupo de la derecha y hace la serie que le llega, sin cambiarle el orden.
Cinco series, una vuelta completa. Después se hace la serie al revés, de la última tarjeta a la primera.
Variantes2
Cambiar el modo de desplazamiento sin acelerar.
Ampliar ligeramente las distancias manteniendo el control.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los cinco hacen la serie a la vez en la misma zona: el reptado y el equilibrio se hacen en fila y mirando al mismo lado, para que nadie repte por donde otro gira.
Las tarjetas se dejan en fila en un borde de la zona y no en el centro; en el suelo y bajo un pie que gira, resbalan.
El giro se hace en el sitio y con los brazos recogidos: cinco personas girando a la vez dentro de cuatro conos se alcanzan con la mano.
Consejos para el profesor2
Marca el ritmo con la voz o el pandero antes de pedir que lo reproduzcan.
Empieza por lento y rápido; lo intermedio se añade después.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada paso de la serie tiene su estación con un objeto distinto al tacto: aro, colchoneta y banco.
Auditiva
La serie se enseña haciéndola entera y en silencio antes de empezar, y queda dibujada en la pared.
Movilidad reducida
Su serie cambia las piernas por los brazos, empujar, girar y frenar, con el mismo número de pasos.
Cognitiva o de atención
Tres pasos numerados en tarjetas que lleva en la mano y va soltando al completar cada uno.
Errores frecuentes
- Encadenar cambios de ritmo sin dejar una pausa para asimilarlos.
- Usar señales que se parezcan entre sí.
- Empezar con tres velocidades cuando aún no se distinguen dos.