Dedos en la espalda

Dedos en la espalda

6-7 años
6 minutos
Intensidad: Baja
6-30 participantes

Descripción

Juego de percepción táctil por parejas. Uno apoya unos cuantos dedos en la espalda del compañero y este, sin mirar, tiene que decir cuántos son.

Objetivo

Afinar la percepción táctil en una zona del cuerpo que casi nunca se mira, y contar lo que se siente.

Instrucciones

1. Colocación: por parejas sentados en el suelo, uno detrás del otro. El de delante se queda quieto y mirando al frente. 2. Arranque: el de detrás apoya entre uno y cinco dedos en la espalda del compañero, con la yema y sin apretar, y los deja quietos un par de segundos. 3. Qué se puede hacer: se toca solo la parte alta de la espalda, por encima de la ropa. Nada de clavar, arañar ni hacer cosquillas. El de delante no se gira ni pregunta. 4. Qué pasa cuando responde: dice un número en voz baja y el compañero le enseña la mano con los dedos que había puesto. Si acierta, otra ronda igual; si falla, la siguiente se hace con un dedo menos. No se lleva la cuenta de aciertos. 5. Cómo termina: cinco o seis rondas y cambio de rol. Al final se pregunta al grupo si era más fácil con pocos dedos o con muchos, y por qué, que casi siempre sorprende. 6. Reinicio: se cambia de pareja, porque cada uno pone los dedos a su manera y con otro compañero vuelve a costar.

Variantes

Más difícil — Los dedos que se mueven: Los dedos no se quedan quietos: dibujan una letra, un número o una forma sencilla, y hay que adivinar qué es. Ya no es contar, es reconocer. Otra organización — La fila entera: Todo el grupo sentado en fila india. El último pone los dedos al de delante, que pasa el mismo número al siguiente, y así hasta el primero, que lo dice en voz alta. Se ve enseguida dónde se perdió el número. Más fácil — Uno o cinco: Solo se ponen o un dedo o los cinco, nada intermedio. La diferencia es enorme y acierta todo el mundo; se van metiendo los números del medio poco a poco.

Consejos para el Profesor

El contacto se pacta y se puede retirar: quien no quiera hace siempre de emisor, sin dar explicaciones. Sale mejor con las parejas mirando todas hacia el mismo lado, porque así nadie tiene delante la cara de otro y el silencio aguanta.

Adaptaciones NEE

Movilidad reducida: se elige otra zona accesible y con buena sensibilidad —el antebrazo o el dorso de la mano— y la pareja se coloca del lado que le convenga. Visual: es un juego que no necesita la vista; conviene avisar antes de cada contacto y dejar que empiece él poniendo los dedos, para conocer el juego desde el lado fácil. Auditiva: la respuesta se da con los dedos de la mano en alto en vez de con la voz, y el compañero le toca el hombro para avisar de que ya están puestos. Cognitiva: se empieza con la variante de uno o cinco y no se pasa de tres números distintos hasta que acierte con soltura.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Guía al ciego hacia la pelota

Los alumnos se organizan en grupos de cinco. Uno de los miembros tiene los ojos vendados y debe localizar una pelota situada en algún punto del espacio únicamente siguiendo las instrucciones verbales de sus compañeros.

6-14 años · 20 min

Búsqueda de la Pelota con Orientación Espacial

Los participantes se organizan en seis grupos dispuestos en un rectángulo, con cuatro grupos en las esquinas y dos en los lados. Un miembro de cada grupo, con los ojos vendados, debe encontrar la pelota guiado por las indicaciones de sus compañeros. El primer grupo en encontrarla obtiene un punto.

8-14 años · 10 min

Intercepta el Balón

Los alumnos se sientan formando un círculo. En el centro, un jugador con los ojos vendados debe intentar interceptar un balón que el resto del grupo hace rodar discretamente alrededor del círculo.

6-14 años · 15 min

El Guardián del Balón

Los alumnos se sientan formando un círculo. En el centro, un vigilante con los ojos vendados protege un balón. El profesor elige en secreto a un ladrón que debe entrar al círculo e intentar robar el balón sin hacer ruido. Si el vigilante escucha algo, debe decir “¡Alto, ladrón!” y señalar la dirección del sonido.

6-14 años · 15 min

Los piratas

Cinco alumnos persiguen al resto con un ojo tapado. Si un alumno es tocado, se sienta; si le tocan la cabeza, queda salvado y puede seguir jugando.

6-12 años · 5 min

Buscador Ciego

En grupos de cinco, uno de ellos tiene los ojos vendados. Se lanza o coloca la pelota en algún lugar del espacio y los compañeros deben guiar al 'ciego' mediante órdenes verbales para que encuentre la pelota. Se recomienda separar ampliamente los grupos para evitar confusiones.

6-12 años · 10 min

Busca la Pelota

Se forman seis grupos colocados formando un rectángulo, cuatro en las esquinas y dos en los lados. Cada grupo tiene un componente con los ojos vendados que debe encontrar la pelota guiado por sus compañeros. El grupo que primero encuentre la pelota consigue un punto.

7-12 años · 12 min

Intercepta el Balón

Cada grupo hace un círculo sentados en el suelo, uno con los ojos vendados se coloca en el centro. Debe interceptar un balón que los compañeros se pasan entre ellos rodando. Se puede jugar de pie también.

7-12 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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