Desafío del Malabarista
Descripción
Todos se mueven por el espacio botando su pelota, o lanzándola suave hacia arriba, sin tocar a nadie. Quien choca se sienta en ese sitio y sigue botando desde el suelo. Cada cierto tiempo el profesor hace el espacio más pequeño con conos, así que cada vez cuesta más pasar entre compañeros y sentados.
Objetivo
Percepción espacial, control del móvil, desplazamientos seguros, atención, autocontrol.
Cómo se juega6
A la señal, todos se desplazan por el espacio botando la pelota o lanzándola suave hacia arriba.
Hay que moverse sin chocar ni tocar a ningún compañero.
Quien choca o toca a otro se sienta en ese mismo sitio y sigue botando o lanzando la pelota sin moverse de allí.
Los que siguen de pie tienen que esquivar también a los sentados.
Cada cierto tiempo, el profesor mueve los conos y el espacio se hace más pequeño.
La ronda acaba cuando queda un solo alumno de pie o se acaba el tiempo; todos se levantan y empieza otra.
Variantes2
Se bota andando, sin correr, y el espacio no se reduce hasta la segunda ronda.
Toda la ronda se bota con la mano menos hábil.
Qué se trabaja
Seguridad3
Pide que se bote mirando al frente y no a la pelota, para ver a los que se mueven y a los que ya están sentados.
Pide que se pase siempre por fuera de quien está sentado, nunca saltando por encima.
Si se escapa una pelota, que la recoja su dueño andando, sin meterse corriendo entre los demás.
Consejos para el profesor
Reduce el espacio cada noventa segundos y con conos visibles: el cierre progresivo es lo que da emoción.
Adaptaciones NEE2
Movilidad reducida
Juega en una franja del espacio marcada con conos y con un metro más de holgura alrededor, y ese margen se mantiene aunque el resto del terreno se vaya cerrando.
Cognitiva o de atención
Dos normas y no más (bota y no toques a nadie);
Errores frecuentes
- Reducir el espacio demasiado rápido: en un minuto están todos sentados y se acabó el juego.
- Empezar en un espacio pequeño con toda la clase: los primeros choques llegan antes de botar.
- Dejar a los eliminados sentados en medio del recorrido de los que siguen corriendo: los pisan.
Observaciones
Asegura que las pelotas sean adecuadas para el bote (foam o minibasket). Pide desplazamientos controlados para evitar choques excesivos. Recuerda a los alumnos que la clave es ver y prever el movimiento de otros. Acota el espacio progresivamente, no demasiado rápido.