ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: cada equipo recibe doce cartas de estiramiento y tiene que montar con ocho de ellas una secuencia que cumpla cuatro condiciones de orden a la…

Doce cartas y una sola bajada al suelo

9-12 años
21 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
12-30 participantes

Descripción

Cada equipo tiene doce cartas de estiramiento, cada una con un símbolo de posición —de pie, sentado o tumbado— y un color de zona: verde para piernas, azul para tronco y rojo para brazos. Con ellas montan una secuencia de ocho que cumpla las cuatro condiciones dadas, la hace comprobar otro equipo y la ejecutan.

Objetivo

Ordenar una serie de estiramientos respetando a la vez varias condiciones de posición y de zona, y descubrir ejecutándola que el orden de una rutina cambia cuánto se tarda y cuánto se enfría el cuerpo.

Cómo se juega5

  1. Las cuatro condiciones se cumplen a la vez

    Ningún color repetido en cartas seguidas, los tres símbolos de posición presentes, todas las cartas de suelo juntas y la última carta de sentado.

  2. La secuencia se comprueba antes de ejecutarla, y la comprueba alguien del equipo de al lado. Si falla una condición, vuelve al equipo y se rehace.

  3. Veinte segundos por carta y por lado. Se llega hasta notar tensión, se respira con normalidad y no se rebota: si hay que aguantar la respiración, la posición está demasiado exigida.

  4. Todo el equipo ejecuta a la vez la misma carta. Nadie va por libre por delante ni se queda atrás en la anterior.

  5. Al terminar hay que explicar cada una de las cuatro cartas descartadas nombrando la condición que la dejaba fuera.

Variantes3

La carta obligatoria

El profesor señala una carta que tiene que estar sí o sí dentro de las ocho, y suele ser la que rompe la solución fácil que ya tenían montada. Obliga a rehacer el orden en lugar de reordenar dos cartas del final.

Intercambio de secuencias

Cada equipo ejecuta la secuencia montada por el equipo de su izquierda, sin haberla visto antes y sin poder cambiar nada. Al acabar dice qué cambiaría y por qué, y el equipo autor responde. Se descubre que una secuencia legal puede ser incómoda de hacer.

Condición inventada

El equipo añade una quinta condición propia que tenga sentido para el cuerpo, la escribe y se la pasa al equipo de al lado para que la cumpla. Una condición imposible se detecta enseguida y hay que reescribirla.

Qué se trabaja

Flexibilidad y elasticidadEducación postural e higiene de la espaldaOrden, simultaneidad y alternancia

Seguridad3

La secuencia se ejecuta con el cuerpo caliente, después del calentamiento y de al menos ocho minutos de actividad; entre la fase de montaje sentados y la ejecución se hace un minuto de marcha alrededor de la zona.

Ninguna de las doce cartas dobla la columna hacia delante a la fuerza, la arquea hacia atrás ni mantiene el cuello en tensión, y en ninguna un compañero empuja a otro. Las cartas se mantienen tal cual: el equipo ordena, no inventa posiciones. Se llega hasta notar tensión y nunca hasta el dolor: la carta dice la posición, no cuánto hay que bajar.

Nadie compara hasta dónde llega cada uno y no hay puntos por amplitud, solo por cumplir las cuatro condiciones. Cada uno para donde nota tensión; en un grupo de veinticinco, la misma carta se ve muy distinta en dos personas y las dos están bien hechas.

Consejos para el profesor2

  1. Reparte las doce cartas de modo que haya más de suelo que huecos disponibles. Si todas caben, no hay problema que resolver y la tarea se convierte en repartir cartas.

  2. Cuando ejecuten, cronometra tú lo que tardan en los cambios de posición y díselo al final. Ver que han perdido cuarenta segundos levantándose y tumbándose explica la condición del suelo mejor que cualquier razonamiento previo.

Adaptaciones NEE4

Visual

Las cartas llevan el color duplicado con tres texturas distintas pegadas en la esquina (lija, fieltro y papel liso) y el símbolo de posición en relieve, de modo que la secuencia se pueda montar y comprobar con el tacto. El borde de la zona del equipo se marca con marcas planas de goma y las dos esterillas se colocan siempre en el mismo lado, anunciado al empezar.

Auditiva

Las cuatro condiciones están escritas y dibujadas en una lámina dentro de cada zona, no solo explicadas al principio, y el recuento de los veinte segundos lo hace un miembro del equipo con los dedos en alto además de con la voz. El compañero que viene a comprobar señala la condición que falla en la lámina en lugar de decirla.

Movilidad reducida

Cuatro de las doce cartas tienen versión desde sedestación en el reverso, con la misma zona y el mismo color; el alumno que las usa cuenta con el símbolo de posición «sentado» y participa en las cuatro condiciones igual que el resto. Además puede asumir el papel de comprobador del equipo vecino, que es el que menos depende del desplazamiento. Nada se ata a la silla.

Cognitiva o de atención

Se juega con ocho cartas para elegir seis y con dos condiciones en lugar de cuatro (colores no repetidos y cartas de suelo juntas), y las condiciones se marcan en la lámina con un pictograma cada una que se tacha cuando se comprueba. El alumno tiene el papel fijo de colocar físicamente las cartas en la fila, así sigue la secuencia con las manos.

Errores frecuentes

  • Montar la fila mirando solo el color y descubrir al final que no hay ninguna carta de tumbado. Pide que empiecen colocando las de suelo juntas, que es la condición que menos libertad deja.
  • Ejecutar cada uno a su ritmo en cuanto empieza la parte de suelo. Nombra a un contador por equipo y que cuente en voz alta; sin eso, la secuencia se deshace en la tercera carta.
  • Justificar los descartes con «no cabían». La condición que dejó fuera cada carta existe y hay que nombrarla; si el equipo no la encuentra, es que la fila no cumple las cuatro.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Estiramiento de cuello (flexión cervical)

El detalle está en que el movimiento salga del cuello y no del abdomen: si se sube deprisa, deja de estirar y se convierte en un abdominal. Por eso se hace con las rodillas flexionadas y muy despacio, y la bajada se apoya vértebra a vértebra en vez de dejar caer la cabeza.

6-18 años · 1 min

Estiramiento de hombros y parte superior de la espalda

De pie, con las piernas separadas al ancho de los hombros, se flexiona el tronco lentamente hacia delante sin doblar la espalda en exceso. Desde ahí se elevan los brazos por detrás, llevando las manos lo más arriba posible y sin rebotes, con la mirada hacia el suelo para alargar la columna. Se mantiene diez segundos y se vuelve despacio.

6-18 años · 1 min

Estiramiento de pecho (pectoral)

Arrodillado y con las manos apoyadas lo más lejos que se pueda, el pecho va cediendo hacia el suelo. Cuanto más separadas queden las manos, más abre el pectoral; lo que hay que vigilar es que la espalda baja no se hunda para ganar recorrido, porque entonces el estiramiento se va de sitio.

3-18 años · 1 min

Estiramiento de espalda (dorsal y lumbar)

Lo difícil de este estiramiento no es la postura, sino resistir la tentación de doblar los codos y tirar con los brazos: en cuanto eso ocurre el trabajo se va al hombro y la columna deja de alargarse. Por eso el agarre se coge a la altura de la cadera y el peso se echa hacia atrás, de modo que sea el propio cuerpo el que abra espacio entre las vértebras.

3-18 años · 1 min

Estiramiento de abdomen y cadera — torsión en el suelo

Sentado, se flexiona una pierna mientras la otra queda extendida, y con la mano contraria se sujeta el tobillo de la pierna flexionada. Desde ahí se gira el tronco suavemente hacia el lado contrario, manteniendo los hombros alineados. Se mantiene entre diez y quince segundos.

3-18 años · 1 min

Estiramiento de abdomen y cadera — inclinación lateral

De pie, con las piernas abiertas más del ancho de los hombros, se lleva la mano derecha hacia el tobillo izquierdo inclinando el cuerpo hacia ese lado. El brazo contrario queda extendido y el tronco alineado. Se mantiene diez segundos y se cambia.

3-18 años · 1 min

Estiramiento de brazos (tríceps)

Se eleva un brazo y se flexiona hacia la nuca. Con la mano contraria se sujeta el codo y se lleva suavemente hacia abajo. Se mantiene entre doce y quince segundos, y se cambia de brazo.

3-18 años · 1 min

Estiramiento de glúteos — rodillas al pecho

Tumbado boca arriba con las piernas flexionadas, se sujetan las dos rodillas y se llevan hacia el pecho, manteniendo la zona lumbar pegada al suelo. Se respira profundamente durante diez segundos.

3-18 años · 1 min

Monta la sesión con Doce cartas y una sola bajada al suelo

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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