El abecedario

Juego de reacción en corro. Quien la queda lanza la pelota hacia arriba en el centro y dice una letra en voz alta: solo salen a por ella los que tengan esa letra en su nombre. Quien la coge pasa a lanzar y a decir la siguiente letra.

Reaccionar deprisa a una señal que solo va dirigida a algunos, decidiendo en un segundo si te toca salir o no.

Más difícil — La letra final: Sale quien tenga esa letra al final de su nombre o de su apellido, no en cualquier sitio. Hay que pensar antes de salir y se falla mucho más, que es justo lo interesante. Otra organización — Repartidos por el espacio: Se deshacen los corros y todos se colocan andando por una zona marcada. El docente lanza la pelota al centro y dice la letra, y los aludidos van desde donde estén. Se corre más y desde distancias distintas, así que se sigue cogiendo después del bote. Más fácil — Solo la inicial: Sale únicamente quien tenga esa letra como inicial de su nombre, y el docente puede decirlo así de claro: "los que empiezan por eme". Salen dos o tres, se entiende a la primera y no hay aglomeración.

Antes de empezar, pregunta por las iniciales y quédate con las que hacen salir a media clase —la A, la E, la O— y evítalas o adviértelo, porque son las que provocan el amontonamiento. Con dos corros de doce, en doce minutos lanza casi todo el mundo; con un solo corro de veinticinco, la mitad de la clase se queda sin turno y lo sabes en el minuto tres. Y la regla del bote no es negociable: es la que impide la carrera a ciegas mirando hacia arriba.

Movilidad reducida: se coloca en el corro más cerca del centro y, cuando sale su letra, el del centro lanza la pelota hacia su lado; se le conceden los botes que necesite y la tarea sigue siendo la misma, decidir y salir a por ella. Visual: se usa una pelota con cascabel, se le dice la letra y también su nombre para confirmarle que le toca, y un compañero le acompaña con la voz hasta la pelota; su sitio en el corro se marca con una alfombrilla o cinta de carrocero, nunca con una cuerda. Auditiva: la letra se enseña además escrita en una tarjeta grande que el del centro levanta al lanzar, y se coloca a la vista de todos. Cognitiva: se juega con la inicial, se le recuerda su letra escrita en una pegatina en la mano y el docente le avisa por su nombre la primera vez que le toque.