El Cambio
Descripción
Todos están sentados en sitios marcados y solo uno queda de pie en el centro. Al oír su nombre, dos alumnos tienen que cruzar el corro y cambiarse el sitio, mientras el del centro sale a tocar a uno de los dos antes de que llegue. Al que tocan le toca quedarse en el centro.
Objetivo
Desarrollar la velocidad de desplazamiento y de reacción
Cómo se juega5
El que la queda se pone de pie en el centro; el resto se sienta en corro, cada uno en un sitio marcado con un aro o un cono.
El profesor nombra a dos alumnos.
Al escucharlo, ambos intercambiarán rápidamente sus posiciones.
El que la queda intentará tocar a uno de ellos antes de que llegue al otro sitio. No ocupa sitios: su tarea es tocar.
Si lo tocan, pasa a quedarla y el que estaba en el centro se sienta en el sitio que queda libre.
Variantes2
Se cantan tres nombres en lugar de dos y los tres tienen que cruzar sin chocarse entre ellos.
El profesor nombra a todos a la vez, de modo que el corro entero se levanta y busca sitio nuevo.
Qué se trabaja
Seguridad2
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Se cruza por delante de los sitios, nunca por encima de nadie, y el toque es con la mano abierta en la espalda: no se agarra ni se empuja.
Consejos para el profesor2
Si el corro se hace muy grande, monta dos corros a la vez: se cruza más y se espera menos.
Nombra parejas de velocidad parecida y de puntos opuestos: ahí el que la queda tiene opciones reales.
Adaptaciones NEE2
Visual
Su sitio se marca con una alfombrilla que nota con el pie, nunca con una cuerda, se le llama por su nombre y un compañero de referencia le canta dónde está el hueco libre;
Movilidad reducida
Su sitio se coloca de modo que el cambio le salga por el arco corto y con el paso libre, se le nombra tanto como a los demás y quien la queda sale un segundo más tarde cuando él interviene.
Errores frecuentes
- Nombrar a dos alumnos que están al lado: el intercambio dura un segundo y el del centro no llega nunca.
- Nombrar siempre a los rápidos: los lentos no salen porque ya sabes que perderán.
- Dejar los sitios sin marcar: se discute cuál era el sitio libre en cada cambio.