ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 5 años: en corros de ocho de pie, el guarda señala a un conejo, que levanta las dos orejas;.

El cazador y los tres conejitos

5-6 años
8 minutos
Intensidad: Baja
12-28 participantes

Descripción

Juego de atención y lateralidad en corros pequeños de pie. Uno hace de guarda del bosque y señala con la mano abierta a un conejo: el señalado levanta sus dos orejas y sus dos vecinos levantan solo la oreja del lado por el que lo tienen. Entre señal y señal, todo el corro da tres saltos.

Objetivo

Responder deprisa a una señal que puede tocarte a ti o a tu vecino, y distinguir cuál de tus dos lados está más cerca del compañero señalado.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    El grupo se reparte en corros de siete u ocho de pie. Antes de nada, cada uno estira los dos brazos en cruz y el corro se abre hasta que nadie toque a nadie. Un niño de cada corro se pone en el centro y hace de guarda del bosque.

  2. Arranque

    El guarda mira a su corro, señala a un conejo con la mano abierta y dice «¡ese!».

  3. Qué se puede hacer

    El conejo señalado se lleva las dos manos a sus dos orejas y las mueve. Sus dos vecinos se llevan una sola mano a la oreja del lado por el que tienen al señalado. El resto del corro se queda quieto: no hacer nada también es jugar.

  4. Qué pasa cuando el guarda dice «¡a saltar!»

    Todos los conejos del corro dan tres saltos a pies juntos en el sitio y vuelven a quedarse quietos, listos para la siguiente señal.

  5. Cómo termina

    Cada dos minutos cambia el guarda de cada corro y, a los ocho minutos, el maestro para. Todos han sido conejo muchas veces y guarda al menos una; nadie se ha quedado fuera en ningún momento.

  6. Reinicio

    Se juega andando. Los conejos pasean despacio por su zona, el guarda dice «¡quietos!», todos se paran donde estén y entonces señala; hacen de vecinos los dos conejos que hayan quedado más cerca del señalado.

Variantes3

Más difícil — Izquierda y derecha de verdad

se vuelve a la regla del libro. El vecino que está a la izquierda del señalado levanta su propia oreja izquierda, y el de la derecha, la suya derecha. Ya no vale mirar hacia dónde está el compañero: hay que saber cuál es cada lado del propio cuerpo.

Otra organización — Conejos andando

el corro se deshace y los conejos pasean despacio por su zona. El guarda dice «¡quietos!» y señala a uno; hacen de vecinos los dos que hayan quedado más cerca. Hay que estar atento sin la referencia fija del compañero de al lado.

Más fácil — Solo las dos orejas

se quita la parte de los vecinos. El señalado levanta sus dos orejas y ya está. Cuando el corro responde rápido y sin mirar al de al lado, se añaden los vecinos.

Qué se trabaja

Discriminación derecha-izquierdaAtención, escucha y concentraciónPartes y segmentos corporalesVelocidad de reacciónSalto a pies juntos

Seguridad3

Comprobar que la zona de caída esté libre antes de permitir cada salto.

Permitir solo un toque suave para pillar; sin empujar ni agarrar.

Revisar el recorrido, mantener al grupo localizado y adaptar la actividad al tiempo.

Consejos para el profesor2

  1. Los primeros minutos señala tú y muy despacio: levantar la oreja del lado correcto cuesta más de lo que parece.

  2. Si un corro falla siempre, párale y que el señalado diga en alto quién tiene a su izquierda antes de seguir.

Adaptaciones NEE2

Visual

Se coloca en un corro pequeño con un compañero fijo a su lado que le dice en voz alta el nombre del señalado, y el guarda, además de señalar, dice ese nombre en alto siempre;

Cognitiva o de atención

Corro de cinco, pulsera de color en la mano de un lado y, durante las primeras rondas, el maestro se pone detrás y le da un toque en el hombro del lado que le toca levantar.

Errores frecuentes

  • Montar corros de más de ocho: el guarda señala y los del otro extremo no ven a quién ha señalado.
  • Poner de guarda siempre al mismo: es el único que trabaja la orientación, los demás solo reaccionan.
  • Encadenar señales sin los tres saltos: sin ese hueco, los vecinos copian la mano del de al lado en vez de pensarla.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

4 conos

Cuatro jugadores se colocan en las esquinas de un cuadrado y cada uno empieza con un cono en la suya. En el centro hay dos conos más. A la señal salen todos a la vez: se puede coger un cono del centro o de la esquina de otro jugador, siempre de uno en uno, y hay que llevarlo a la propia esquina antes de volver a salir. Gana el primero que reúne tres conos en su esquina.

9-17 años · 8 min

El Juego de los Aros

Se reparten por el suelo aros separados, uno menos que participantes. Mientras suena la música, el grupo se mueve por el espacio sin ocuparlos. Al pararse, cada persona busca un aro libre y coloca los dos pies dentro. Quien se queda sin aro sale de esa partida; se retira otro aro y se repite hasta que queda una persona. Después empieza una partida nueva con todos.

3-18 años · 15 min

Azules y Rojos

La clase se divide en rojos y azules y se reparte por el espacio. Cuando el profesor dice «rojos», los rojos persiguen a los azules; cuando dice «azules», se intercambian los papeles. Cada toque suave cuenta como una captura, pero nadie sale del juego. Al cambiar el color hay que escuchar y pasar rápidamente de perseguir a escapar, o al revés.

6-13 años · 5 min

Blanco y Negro

Los participantes se colocan por parejas, frente a frente y a un metro de distancia, con una pelota en el suelo entre ambos. Uno será blanco y el otro negro. Cuando el profesor dice uno de los colores, la persona nombrada coge la pelota y corre hacia su zona botándola, mientras su pareja intenta tocarla antes de que llegue. Si llega sin ser tocada, consigue un punto; si su pareja la toca antes, el punto es para quien perseguía.

8-17 años · 10 min

Conos Veloces

Cada pareja se coloca frente a frente y va intercambiando dos conos de colores diferentes, de mano a mano. Cuando el profesor nombra un color, se detiene el intercambio: quien sostiene ese cono persigue y el otro escapa hacia la línea que tiene a su espalda. Antes de salir, ambos dejan su cono en la zona lateral preparada. Si el perseguidor toca a su compañero antes del refugio, consigue un punto; si no, lo consigue quien escapaba.

8-18 años · 5 min

Cuenta y Agáchate

En grupos de seis a nueve, todos empiezan de pie. Sin acordar un orden, alguien dice «uno» y se agacha; otra persona dice «dos» y hace lo mismo. Cada participante interviene una sola vez en cada intento. Si dos hablan a la vez o alguien se equivoca, salen de ese intento y los demás vuelven a empezar desde uno. Al terminar una ronda corta, todos se reincorporan.

7-18 años · 10 min

Juegos de reacción

Salto y salida por reacción

La activación de los pies se combina con una decisión repentina sobre la dirección de carrera. Trabajar en calles independientes permite repetir muchas salidas breves y distinguir entre moverse deprisa y responder correctamente al estímulo que aparece.

9-18 años · 8 min

Juegos de reacción

Reacción al balón desde plancha

El balón situado entre los dos participantes introduce una decisión breve dentro de una postura de apoyo. El reto se resuelve soltando una sola mano y manteniendo el cuerpo estable, por lo que llegar primero sin controlar la posición no completa la tarea.

9-18 años · 8 min

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