El circuito de la sangre

Descripción

Objetivo

Cómo se juega5

1. 1

   Se monta un circuito grande con cuatro zonas marcadas con aros: corazón, pulmones, músculo y vuelta al corazón.

2. 2

   Cada alumno es un glóbulo rojo y recorre el circuito en el orden correcto llevando o no una pelota, que representa el oxígeno.

3. 3

   Se recoge en pulmones, se entrega en músculo y se vuelve vacío. El recorrido es continuo y siempre en el mismo sentido.

4. 4

   Cada dos minutos el docente cambia la situación del cuerpo

   En reposo se camina, en esfuerzo moderado se trota y en esfuerzo alto se corre, y se añaden más glóbulos por vuelta.

5. 5

   Al final el grupo cuenta cuántas entregas de oxígeno se han hecho en cada situación.

Variantes3

Qué se trabaja

Seguridad3

Consejos para el profesor3

1. 1

   Dibuja el sentido con flechas de tiza en el suelo. Explicado de palabra, en la segunda vuelta hay gente circulando al revés.

2. 2

   Haz las zonas de intercambio grandes, de dos o tres metros. Si son estrechas, se forma un tapón en pulmones y el circuito se para.

3. 3

   Guarda dos minutos para el recuento final aunque tengas que quitar una fase. Sin los números comparados, esto ha sido correr en círculo.

Adaptaciones NEE4

Errores frecuentes