Descripción
El globo flota y engaña: baja tan despacio que da tiempo a mirar atrás, correr de espaldas y chocar con el vecino, y en cuanto aprieta el nervio se acaba atrapándolo en lugar de golpear. Por eso cada equipo tiene su cuadrado propio, el que se escapa lo devuelve quien lo tenga al lado y el segundo globo no entra hasta el final.
Objetivo
Mantener alineación, equilibrio y tono corporal adecuados en posiciones estáticas y movimientos controlados.
Cómo se juega6
Zonas marcadas con conos, con un globo en cada una y cinco personas por zona. Se montan tantas zonas como hagan falta, y en la que quede corta se juega igual.
El globo no puede tocar el suelo
Se golpea suave y siempre hacia arriba, sin agarrarlo.
El maestro dice con qué parte se toca
La mano, la cabeza, el codo, la rodilla o el hombro.
Nadie sale de su zona a por el globo del vecino
Si se escapa, lo recoge quien esté más cerca y se sigue.
Se golpea mirando el globo y sin correr hacia atrás
Si va detrás, primero se gira y luego se va a por él.
Ocho consignas. En las dos últimas se juega con dos globos a la vez en cada zona.
Variantes2
Usar tarjetas con dibujos de las partes corporales.
Dejar que un alumno diseñe la siguiente secuencia.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los apoyos van bien asentados y con colchoneta debajo si hay altura.
Nadie se sube a un banco o bloque sin que el maestro lo haya comprobado.
Se baja andando, nunca saltando desde el apoyo.
Consejos para el profesor2
Un punto de mirada fijo a la altura de los ojos estabiliza más que cualquier consigna.
Mejor varias posturas cortas y bien hechas que una larga y torcida.
Adaptaciones NEE4
Visual
Globo con arroz dentro y su zona delimitada con bandas de goma que nota con el pie.
Auditiva
Su compañero le señala con el brazo antes de mandarle el globo, y los segmentos van en cartel.
Movilidad reducida
Su zona está a su alcance sentada y el globo se le manda siempre alto y de frente.
Cognitiva o de atención
Un segmento por ronda y un globo para ella sola, dentro de una zona pequeña.
Errores frecuentes
- Aguantar la postura tanto rato que se pierde la alineación, que es justo lo contrario de lo que se busca.
- Mirar al suelo en lugar de a un punto fijo, que desequilibra.
- Poner altura antes de que la postura salga estable en el suelo.