Levantarse del suelo o cama correctamente
Descripción
Desde la postura tumbada de lado, se apoyan las manos y los antebrazos y se incorpora el tronco manteniendo la espalda recta. Desde ahí se pasa a cuatro patas y después a ponerse de pie, activando las piernas. No se sube de golpe tirando solo del cuello.
Objetivo
Aprender a levantarse con control y alineación, evitando sobrecargas lumbares.
Cómo se juega4
Desde postura tumbada de lado, apoyarse con manos y antebrazos.
Incorporar el tronco manteniendo la espalda recta.
Pasar a cuadrupedia y luego a bipedestación con piernas activas.
Evitar incorporarse “de golpe” tirando solo del cuello.
Variantes
Realizarlo con un objeto ligero en la mano para aumentar el control.
Qué se trabaja
Seguridad2
Practicar la incorporación de lado y utilizar las manos como apoyo.
Practicar despacio y detente ante dolor de espalda.
Consejos para el profesor2
Conviértelo en norma de aula: desde hoy, del suelo se sale de lado, siempre.
Pídeles que lo prueben también deprisa y cronometrando: descubren que bien hecho no se pierde tiempo.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se le enseña con contacto guiado, avisando siempre antes de tocar y nombrando cada apoyo;
Auditiva
La secuencia se demuestra entera y en silencio antes de explicarla, con el docente tumbado donde él lo vea y a su altura;
Movilidad reducida
Las correcciones se le dan cuando esté sentado y mirando, nunca mientras tiene la cara contra la colchoneta. Se trabaja la misma secuencia con los apoyos y las transferencias que use en su vida diaria, que probablemente domina mejor que nadie de la clase; Se cuenta con su fisioterapeuta o con la familia antes de corregirle un patrón ya entrenado, y si usa silla se practica la transferencia suelo-silla con el freno puesto y con la ayuda pactada de antemano.
Cognitiva o de atención
La secuencia se parte en cuatro pasos con una palabra cada uno (de lado, manos, a gatas, de pie), se dice en voz alta al hacerla y se repite igual siempre;
Errores frecuentes
- Enseñar la técnica y no volver a exigirla el resto del curso: la siguiente clase se levantan de golpe.
- Practicarlo con prisa, en la transición a otra actividad: entonces se hace mal por definición.
- Saltarse el paso de cuadrupedia: sin él la incorporación sigue tirando del tronco.