ENTRÉNALO

El jurado que se pone de acuerdo

Ritmo y danzaParte principal
11-15 años
12 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Media
8-30 participantes

Descripción

Es el jurado de un festival de baile, pero en pequeño y sin ganador. Lo que se entrena es la conversación dentro del jurado: escuchar lo que ha visto cada uno, llegar a una nota común en poco tiempo y que el portavoz la explique de forma que el grupo que baila sepa qué ensayar.

Objetivo

Llegar a un acuerdo en grupo escuchando a todos, y comunicar una valoración clara que el otro grupo pueda usar para su ensayo.

Cómo se juega6

  1. Antes de empezar, la clase elige entre todos tres criterios para la hoja, por ejemplo: «todos a la vez en el pulso», «se ve cada cambio de formación» y «la entrada y el final están claros».

  2. El grupo que baila hace su coreografía dos veces seguidas. El jurado mira en silencio y cada miembro se fija en los tres criterios.

  3. El jurado tiene treinta segundos para ponerse de acuerdo en una nota del uno al tres por criterio. Hablan todos, uno detrás de otro, antes de decidir.

  4. El portavoz del jurado da las notas y explica la más baja con un ejemplo de lo que ha visto: «en el segundo bloque, dos iban un tiempo por detrás».

  5. El grupo que baila ensaya un minuto lo que le han señalado, vuelve a bailar, y el jurado decide si sube esa nota.

  6. Se cambian los papeles, y cada ronda el portavoz del jurado es una persona distinta.

Variantes2

Jurado mezclado

Un miembro de cada jurado pasa a otro grupo, y el nuevo jurado tiene que ponerse de acuerdo con alguien que no conoce sus criterios de siempre.

Nota secreta

Cada miembro escribe su nota antes de hablar y después el jurado compara: si no coinciden, tienen que explicarse hasta acordar una.

Qué se trabaja

Comunicación y escucha en el grupo

Seguridad3

Coloca al jurado sentado fuera de la zona de baile, a unos pasos, para que los desplazamientos y giros no lleguen a sus piernas.

Separa las zonas de cada pareja de grupos para que dos coreografías no compartan espacio a la vez.

No se permite comentar el cuerpo ni la forma de ser de nadie: el jurado habla del movimiento y de lo que ha visto.

Consejos para el profesor2

  1. Pon la regla de «uno detrás de otro» muy clara: el que habla tiene un objeto en la mano y lo pasa al siguiente.

  2. No pidas nunca la suma ni el ganador: la nota solo sirve para saber qué ensayar en el minuto siguiente.

Adaptaciones NEE4

Visual

Forma parte del jurado escuchando la música y los pasos; valora el criterio del pulso y recibe una descripción breve de las formaciones.

Auditiva

El jurado se coloca en corro para que pueda leer los labios, y el que habla levanta la mano antes de empezar.

Movilidad reducida

Hace de portavoz o de secretario que apunta las notas, y baila con su grupo la parte que puede hacer desde la silla.

Cognitiva o de atención

Valora un solo criterio en todas las rondas, siempre el mismo.

Errores frecuentes

  • Que decida el que más habla y los demás asientan sin decir lo que han visto.
  • Dar la nota sin un ejemplo, y que el grupo que baila no sepa qué cambiar.
  • Acabar los treinta segundos sin acuerdo por discutir todas las notas a la vez en lugar de una por una.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

La figura del número

La música no para: mientras suena, el grupo baila libremente dentro de su colchoneta marcando el pulso. En cuanto oye un número, el grupo busca esa figura en el cartel, la monta a tiempo, la sostiene un instante y regresa al baile. Así las figuras quedan encajadas en las frases de la canción.

12-14 años · 12 min

La canción manda

El grupo escucha la canción y apunta tres momentos fáciles de reconocer. A cada momento le asigna una figura conocida y, entre figura y figura, un desplazamiento o un baile sencillo. Al final, con la música puesta, nadie da órdenes: es la canción la que dice cuándo se monta y cuándo se deshace cada figura.

12-14 años · 12 min

Cinco imágenes al número

Viene de un juego de ritmo de Augusto Boal en el que un líder dice números y el grupo cambia de figura. Lo difícil no son las imágenes, sino los viajes entre ellas cuando el orden es imprevisible y cada vez más rápido. Al final, el grupo fija una serie y la convierte en un pequeño montaje.

12-16 años · 12 min

El mapa del suelo

En los Viewpoints, la topografía es el dibujo que dejan los pies en el suelo. Aquí cada grupo inventa su propio camino combinando cuatro trazados y lo recorre como un baile, con un cambio de altura en cada tramo. Cuando ya lo domina, lo hace con todos a la vez y después con entradas escalonadas.

12-16 años · 12 min

Mi nombre en movimiento

Es como escribir el nombre en el aire, pero con todo el cuerpo y desplazándose. Cada letra se transforma en un gesto con su propio carácter, que puede ir deprisa, despacio, a ras de suelo o por el aire. Después dos nombres se juntan en un dúo, y la pareja decide si los baila a la vez, uno detrás de otro o cada uno el suyo al mismo tiempo.

12-16 años · 12 min

Motivo y variación

Es como una melodía que se reconoce aunque se toque más deprisa o con otro instrumento. El grupo construye una frase corta de movimiento y la transforma con herramientas de composición: repetir, invertir, cambiar de altura o de tiempo. Al final escoge tres transformaciones y las enlaza con la frase original en una pieza breve.

12-16 años · 12 min

Rebote y freeze

El rebote es la base del hip hop: las rodillas acompañan cada tiempo de la música. Aquí se alternan ocho tiempos de rebote por la pista con ocho de freeze, una pose quieta que cuenta algo de quien la hace. Poco a poco el freeze se hace más difícil y la tarea acaba en un cypher, el corro donde se baila por turnos.

12-16 años · 12 min

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