ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: guiar a tu pareja con los ojos cerrados por el espacio evitando choques.

El lazarillo

6-15 años
10 minutos
Cualquiera
Intensidad: Baja
6-30 participantes

Descripción

Cada pareja sujeta una cuerda corta por los extremos. Una persona cierra los ojos y la otra hace de guía: avanza andando, por delante y ligeramente a un lado de su compañero, y le indica por dónde ir para evitar choques. Si quien lleva los ojos cerrados se detiene o suelta la cuerda, el guía se para también, sin tirar. Tras un tiempo de recorrido, intercambian los papeles.

Objetivo

Desarrollar la percepción del cuerpo y del espacio mediante un recorrido guiado en pareja.

Cómo se juega5

  1. Cada integrante de la pareja sujeta un extremo de la cuerda.

  2. Quien va detrás cierra los ojos. El guía se coloca por delante y ligeramente a un lado.

  3. El guía avanza andando y da indicaciones para evitar colisiones durante el recorrido.

  4. Si su compañero se para o suelta la cuerda, el guía también se detiene; no tira para obligarlo a seguir.

  5. Tras un tiempo de recorrido, los integrantes de la pareja intercambian los papeles.

Qué se trabaja

Los sentidos aplicados al movimientoJuegos sensorialesCooperación y trabajo en equipo

Seguridad3

Las parejas avanzan andando; nadie corre con su compañero a ciegas.

Utiliza una cuerda corta. Cada participante la sostiene por el extremo con la mano abierta, sin tirar del compañero.

Quien lleva los ojos cerrados mantiene el brazo libre flexionado delante del pecho.

Consejos para el profesor2

  1. Comprueba que las parejas avanzan andando y pueden oír las indicaciones de su guía.

  2. Al terminar, pregunta cómo se han sentido al guiar y al llevar los ojos cerrados.

Adaptaciones NEE

Cognitiva o de atención

Empieza con recorridos cortos y rectos. La pareja acuerda las palabras «para», «izquierda» y «derecha» antes de salir, y sus integrantes cambian de papel con frecuencia.

Errores frecuentes

  • Usar una cuerda tan larga que dificulte dar referencias de giro.
  • Correr en lugar de caminar.
  • Olvidar el intercambio de papeles.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

8-17 años · 15 min

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Después de caminar suavemente, cada alumno coloca un pie detrás del otro, ambos orientados hacia delante. Mantiene el talón trasero apoyado y desplaza un poco el peso hacia la pierna delantera hasta notar una tensión suave en la pantorrilla. Primero deja la rodilla de atrás estirada sin bloquearla y después la flexiona ligeramente. Repite con la otra pierna, sin rebotes y respirando con normalidad.

6-18 años · 5 min

Juegos de persecución

Tres retos de persecución en equipo

La misma zona se utiliza para tres retos cortos de persecución: primero actúa una pareja unida, después un pequeño grupo protege a su compañero y al final todos reaccionan a una salida común. Cambiar de papel permite comparar la carrera individual con la coordinación necesaria para moverse con otros.

9-18 años · 8 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Juegos cooperativos; Juegos Coordinación Motriz

Lápiz a la botella en pareja

Cada alumno lleva una banda en la frente, y de las dos bandas sale una cinta que sostiene un lápiz en medio de la pareja. Sin tocar nada con las manos, la pareja se mueve poco a poco hasta dejar el lápiz justo encima de la botella. Después los dos se agachan a la vez, despacio, hasta que el lápiz entra por la boca. Cada vez que entra suman un punto y vuelven a empezar.

8-18 años · 6 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en círculo y quien hace de policía se aparta sin mirar. El profesor entrega un objeto pequeño a un participante, que lo mantiene oculto. El policía vuelve al centro, observa las manos y las reacciones del grupo y señala a quién cree que lo tiene. Dispone de tres intentos. Después se muestra el objeto y se cambia de policía para empezar otra ronda.

6-12 años · 8 min

El protector

El grupo forma un círculo cogido de las manos y quien persigue se coloca fuera y elige a quién intentará tocar. El círculo gira o se desplaza unido para proteger a esa persona, que permanece en él. Si el perseguidor la toca, ambos intercambian sus papeles y comienza otro intento. Si pasa un minuto sin captura, el docente cambia a quien persigue.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Monta la sesión con El lazarillo

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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