ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: guiar a tu pareja con los ojos cerrados por el espacio evitando choques.

El lazarillo

6-15 años
10 minutos
Pista polideportiva
Intensidad: Baja
6-30 participantes

Descripción

Por parejas, cogiendo la cuerda por los extremos y uno de los dos va guiando al otro. El que va detrás cierra los ojos y el que va delante hace de lazarillo evitando colisiones. Se trabaja la percepción del cuerpo y del espacio desarrollando también la resistencia.

Objetivo

Desarrollar la percepción del cuerpo y del espacio, y desarrollar la resistencia.

Cómo se juega5

  1. Formar parejas.

  2. Cada pareja coge la cuerda por los extremos.

  3. Uno cierra los ojos y el otro hace de lazarillo.

  4. El lazarillo guía a su pareja por el espacio evitando colisiones.

  5. Tras un tiempo, cambio de roles.

Variantes3

Otra forma

Con pies juntos

Otra forma

Saltando o en cuadrupedia

Otra forma

Hacerlo en reptaciones

Qué se trabaja

Los sentidos aplicados al movimientoJuegos sensorialesCooperación y trabajo en equipo

Seguridad3

El lazarillo va al lado y por delante del hombro de su pareja, nunca detrás: el que lleva los ojos cerrados tiene que oírle la voz por delante para saber hacia dónde va.

Quien lleva los ojos cerrados anda con el brazo libre flexionado por delante del pecho, que es lo que amortigua si el aviso llega tarde.

La cuerda se sostiene por el extremo con la mano abierta; si el que no ve la suelta o se para, el lazarillo se para también en vez de tirar para que siga.

Consejos para el profesor2

  1. Cuerda corta y guía andando: con más parejas en el espacio, ir deprisa a ciegas no se sostiene.

  2. Pregunta al final quién se sintió seguro y quién no: esa respuesta te dice qué parejas repetir.

Adaptaciones NEE3

Visual

Este es su juego y lo primero es que haga de lazarillo, no de guiado: guiar con la voz sabe hacerlo mejor que nadie del grupo y conviene que se vea.

Movilidad reducida

Si va en silla, hace de guiado con los ojos cerrados sujetando la cuerda y propulsándose él, que guiar no es empujar la silla, y hace su turno de lazarillo dando las indicaciones desde su sitio.

Cognitiva o de atención

Recorridos cortos y rectos al principio, con tres palabras pactadas (para, izquierda, derecha) y cambios de rol frecuentes;

Errores frecuentes

  • Dar cuerdas largas: el guiado va tres metros por detrás y no recibe ninguna referencia de giro.
  • Dejar que el lazarillo corra: el de atrás va a ciegas y llega al primer obstáculo sin frenar.
  • Olvidar el cambio de roles: acaba yendo con los ojos cerrados siempre el más confiado.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Nadie ve dónde están los barcos, así que el primer tiro es a ciegas y los siguientes solo se corrigen con lo que se oye caer al otro lado de la lona. La pantalla obliga además a lanzar por arriba y con parábola, un gesto distinto del tiro recto al que están acostumbrados.

8-17 años · 15 min

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Rutina de pie y sin material: se camina suave medio minuto para bajar el ritmo y después cada uno lleva un pie atrás y adelanta el peso con el talón clavado en el suelo para estirar el gemelo, flexionando ligeramente ambas rodillas para dirigir la tensión al sóleo. Se cambia de pierna sin rebotes, con una pared de apoyo si falla el equilibrio.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en corro y uno se aleja: es el policía. El profesor señala en silencio quién es el ladrón, que esconde un objeto pequeño y lo va pasando por detrás de su espalda al de al lado, mientras el corro entero da botes suaves en el sitio para despistar. El policía vuelve y tiene tres intentos para descubrirlo; después se cambian los papeles.

6-12 años · 8 min

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Trabajo cooperativo con aros en parejas: rodar, lanzar y atravesar aros colocados por el compañero. Requiere coordinación, cuidado, comunicación y respeto para realizar acciones manipulativas y de desplazamiento.

6-9 años · 8 min

Guerra de pelotas

El espacio se divide en dos campos separados por una cuerda, con muchas pelotas blandas repartidas por los dos lados. A la señal cada equipo lanza al campo contrario sin cruzar la línea y sin acumular más de una o dos pelotas en las manos. Al oír «¡alto!» todos se paran, se cuentan las pelotas de cada campo y gana el que tenga menos.

6-18 años · 15 min

Monta la sesión con El lazarillo

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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