Policía y ladrón
Descripción
El grupo se sienta en círculo y quien hace de policía se aparta sin mirar. El profesor entrega un objeto pequeño a un participante, que lo mantiene oculto. El policía vuelve al centro, observa las manos y las reacciones del grupo y señala a quién cree que lo tiene. Dispone de tres intentos. Después se muestra el objeto y se cambia de policía para empezar otra ronda.
Objetivo
Observar las reacciones del grupo, mantener la atención y respetar los turnos en una actividad tranquila.
Cómo se juega6
El policía se aparta y mira en otra dirección mientras el docente entrega el objeto a alguien del círculo.
Quien lo recibe lo esconde entre las manos o detrás de la espalda y lo conserva durante toda la ronda. Los demás pueden imitar que esconden algo, sin señalar al compañero.
El policía vuelve y observa antes de señalar a quien cree que tiene el objeto. No puede registrar ni tocar a nadie.
La persona señalada muestra sus manos. Si no tiene el objeto, el policía dispone de otro intento, hasta un máximo de tres.
Si acierta, quien tenía el objeto será el siguiente policía. Si agota los intentos, se revela dónde estaba y el docente elige a alguien que aún no haya sido policía.
El objeto no se pasa en la versión básica. Todos pueden permanecer quietos; no hace falta saltar ni dar botes sentados.
Variantes2
Ahora sí se puede pasar de mano a mano por detrás de la espalda mientras el policía observa. Cuando diga «alto», todos paran de pasar y conserva hasta tres intentos para encontrarlo; después se reinicia.
Después de dos fallos, el docente indica en qué mitad del círculo está el objeto para facilitar el último intento.
Qué se trabaja
Seguridad2
No se registra la ropa ni se agarra a los compañeros.
El objeto solo se pasa en la variante indicada y sin lanzarlo.
Consejos para el profesor2
Haz rondas breves y rota el papel de policía.
Explica el paso del objeto únicamente al introducir la variante.
Adaptaciones NEE4
Visual
Reduce el círculo y permite formular preguntas acordadas sobre la posición del objeto, con respuestas verbales, en lugar de depender solo de expresiones y gestos.
Auditiva
Explica visualmente cuántos intentos quedan y utiliza un gesto de parada antes de cada señalamiento.
Movilidad reducida
Forma el círculo con sillas o con los apoyos habituales. Sitúa a quien hace de policía donde pueda ver al grupo sin tener que entrar en un espacio estrecho.
Cognitiva o de atención
Practica primero con dos intentos y sin pases. Recuerda al comenzar quién observa y quién mantiene el objeto.
Errores frecuentes
- Pasar el objeto en la versión básica.
- Cambiar de escondite mientras se comprueba una elección.
- Mantener saltos o botes que no son necesarios para este juego de observación.