El pañuelito en estrella

El pañuelito de siempre, montado en cuatro campos que salen del centro como los rayos de una estrella. El docente canta un número desde el centro y en los cuatro campos sale ese número a la vez, así que corren ocho a la vez y cada alumno espera cuatro turnos en vez de doce.

Salir a toda velocidad en cuanto se oye el número propio y volver con el pañuelo por el carril de uno, sin cruzarse con nadie.

Más difícil — Ida con obstáculo: En el carril de cada corredor, dentro de su propio lado, hay dos conos que hay que rodear en zigzag antes de llegar al pañuelo. Deja de ganar el más rápido y empieza a ganar el que mejor gira. La vuelta sigue siendo por el propio carril y sin cruzar la raya del contrario. Otra organización — Relevo del pañuelo: Se quita el duelo. Cada equipo tiene su propio pañuelo en un cono a diez metros y sale toda la fila en cadena, uno detrás de otro: coger, volver, tocar la mano del siguiente. Corren todos seguidos, no hay contacto y se nota mucho menos quién gana. Más fácil — Con colores en vez de números: Cada alumno lleva un peto de color y el docente canta el color en lugar del número. Se acaban las dudas de a quién le toca, que es lo que atasca las primeras rondas, y la vuelta se hace sin persecución: quien coge el pañuelo vuelve andando.

La estrella existe por una razón: con dos equipos de doce, cada niño sale una vez en toda la sesión y se pasa el resto sentado. Con cuatro campos y equipos de cinco, en doce minutos se cantan unos treinta números y cada alumno sale seis veces. Coloca los campos de forma que ninguna carrera cruce la de otro y ponte tú en el centro, que es el único sitio desde el que se ven los cuatro. No lleves la cuenta en voz alta desde el primer minuto: a los 6 años el marcador se come el juego y empiezan los reproches entre ellos.

Movilidad reducida: sale con su número como todos, con el pañuelo colocado a la altura que alcanza y con su línea de salida adelantada lo que haga falta para que la distancia sea equivalente en tiempo, no en metros; se le empareja con el número del equipo contrario que también salga adelantado, de modo que el duelo siga siendo duelo. Visual: juega en un campo donde los carriles se marcan con dos cuerdas tendidas en el suelo que se siguen con el pie, el docente canta el número y a la vez su compañero de fila le da un toque en el hombro, el pañuelo se localiza porque el que lo sujeta lo hace sonar, y en su turno la vuelta es sin persecución. Auditiva: los números se cantan y a la vez se muestran con los dedos en alto desde el centro de la estrella, y en cada fila el compañero de al lado da un toque en el hombro al que le toca salir. Cognitiva: se juega con colores y peto puesto, con la fila colocada en el orden del color, y el docente señala con el brazo al que sale las primeras rondas.