El secreto

El secreto

12 minutos
8-30 participantes

Descripción

Sentados en hileras, se pasa un mensaje escribiéndolo con el dedo en la espalda del de delante hasta que llega al primero.

Objetivo

Reconocer por el tacto un trazo hecho en la espalda y reproducirlo sin verlo, sosteniendo la atención y el silencio durante toda la cadena.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Cuatro hileras de seis o siete, sentadas en el suelo con las piernas cruzadas, cada uno mirando la espalda del de delante y con un palmo entre uno y otro. Las hileras separadas dos metros entre sí para que no se vean unas a otras. Delante de cada hilera se deja un folio y un rotulador para el primero. El maestro se coloca DETRÁS de las cuatro hileras, donde solo le vean los cuatro últimos, con las tarjetas del mensaje. Si el suelo está frío o húmedo, se juega sobre colchonetas o en el aula.

  2. Arranque

    El maestro enseña la misma tarjeta a los cuatro últimos a la vez, sin decir nada. Ellos escriben el mensaje con el dedo índice en la espalda del compañero de delante.

  3. Qué se puede hacer

    Se escribe con el dedo índice, apoyando suave, en la parte alta de la espalda entre los omóplatos y siempre por encima de la ropa. No se habla, no se hacen gestos y no se mira hacia atrás. Se puede pedir que lo repitan tocando el hombro del de atrás, y se repite las veces que haga falta, pero sin hablar. Nunca se toca el cuello, la cabeza, la cintura ni las costillas, y no se hacen cosquillas.

  4. Qué pasa cuando el mensaje llega al primero de la hilera

    Lo dibuja en el folio y lo levanta. Se comparan los cuatro folios con la tarjeta original y se lee la cadena entera en alto, para ver dónde cambió y en qué se convirtió. Se celebra el disparate: no se busca al culpable.

  5. Cómo se complica

    Se sube desde figuras simples (un círculo, una cruz, una flecha) a números de dos cifras, luego a letras y por último a una palabra corta. O se mandan dos mensajes seguidos con quince segundos de diferencia, de manera que la hilera tenga dos secretos viajando a la vez.

  6. Reinicio

    Si la hilera se atasca o alguien deja de querer que le toquen la espalda, se para y se cambia de canal: el mismo mensaje se escribe con el dedo en la palma de la mano abierta del compañero, sentados por parejas. Se rota además el orden de la hilera para que no le toque siempre al mismo ser el último. No se aprieta más el dedo ni se manda repetir más rápido para que llegue mejor: con más presión se nota peor, no mejor, y encima molesta.

Variantes3

Más difícil

el mensaje es una palabra de cuatro letras y solo se puede pedir una repetición por eslabón. Se mantiene el dedo índice, la parte alta de la espalda, la ropa por medio y el silencio: no se aprieta más ni se escribe más rápido.

Otra organización

en corro, cada uno de lado, escribiendo en la espalda del que tiene a su derecha. El mensaje da la vuelta entera y llega otra vez al que lo empezó, que dice en alto si ha vuelto igual.

Más fácil

figuras muy simples y grandes, línea vertical, línea horizontal y círculo, elegidas entre tres que están dibujadas en un cartel a la vista de todos: el que recibe solo tiene que señalar cuál de las tres es.

Consejos para el profesor5

  1. Es un juego de vuelta a la calma que engaña: parece que no pasa nada y están concentradísimos.

  2. Con 25 no montes una hilera larga, monta cuatro de seis: en una hilera de doce, el primero tarda dos minutos en recibir nada y se aburre.

  3. Manda un mensaje nuevo cada quince segundos y tendrás tres viajando a la vez, con lo que casi nadie espera.

  4. El momento bueno es la comparación final, así que léela en alto en cadena, que es donde se ríen.

  5. Lo que no hay que decir en alto es en qué eslabón se estropeó el mensaje.

Adaptaciones NEE3

Movilidad reducida

Se juega igual desde una silla o desde la silla de ruedas, colocándola dentro de la hilera, y si no llega bien a la espalda del de delante, esa hilera entera pasa a jugar en la palma de la mano; a la silla no se le ata ni se le engancha nada.

Visual

Es de los pocos juegos que no hay que adaptar, porque toda la información va por el tacto; solo hay que acompañarle hasta su sitio y avisarle en voz baja de que le van a tocar la espalda antes del primer mensaje.

Auditiva

Tampoco hace falta adaptar nada, porque el juego es en silencio de principio a fin; la señal de que empieza es que el maestro levanta la tarjeta y el aviso de repetir es el toque en el hombro que ya está en las normas. Cognitiva o de conducta: se le coloca de primero de la hilera, que es el puesto con menos espera y con la tarea más clara, dibujar en el folio; se empieza solo con tres figuras y se ensaya una vez por parejas antes de montar la hilera.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Lanzamiento por encima de una pantalla para derribar “barcos” sin ver su posición exacta.

8-16 años · 15 min

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Se colocan varias hileras de aros en el suelo formando un tablero. El profesor posee un “mapa” con minas marcadas (aros trampa). Los equipos avanzan por turnos pisando aros seguros; si pisan una mina, vuelven atrás y cambia el turno. Gana el grupo que logre cruzar.

6-18 años · 10 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Trabajo cooperativo con aros en parejas: rodar, lanzar y atravesar aros colocados por el compañero. Requiere coordinación, cuidado, comunicación y respeto para realizar acciones manipulativas y de desplazamiento.

6-8 años · 8 min

Guerra de pelotas

Dos equipos juegan en campos separados por una línea o cuerda. Hay muchos balones repartidos. Deben lanzarlos al campo contrario para vaciar el suyo. Cuando el maestro pare el juego, se cuentan los balones: gana el que tenga menos.

6-18 años · 15 min

Los conjuntos

El docente dice una característica (color de ojos, afición, asignatura favorita, color preferido…). Los alumnos deben agruparse rápidamente según la consigna. Cada ronda cambia el criterio de agrupamiento.

5-16 años · 5 min

Escucho mi respiración

Los alumnos se tumban boca arriba, cierran los ojos y escuchan su respiración. Siguen pequeñas instrucciones de calma para relajar el cuerpo y bajar pulsaciones después de la actividad física.

5-12 años · 5 min

Monta la sesión con El secreto

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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