El sí, el no y el quizás
Descripción
Todos dispersos, de pie y mirando al profesor. Se hacen ocho veces «sí», llevando la barbilla al pecho y arriba; ocho veces «no», girando la cabeza a un lado y a otro; y ocho veces «quizás», llevando la oreja al hombro. Despacio, contando en voz alta entre todos.
Objetivo
Poner en marcha el cuello al empezar la clase con una consigna que se entiende a la primera y no hay que explicar dos veces.
Cómo se juega3
Todos dispersos, de pie y mirando al docente.
Ocho veces «sí» (barbilla al pecho y arriba), ocho veces «no» (girar a un lado y a otro) y ocho veces «quizás» (oreja al hombro).
Despacio, contando en voz alta entre todos.
Variantes
Variante — Sentados en círculo, dirigiendo cada ronda un alumno distinto.
Qué se trabaja
Seguridad
Delimitar la zona, retirar obstáculos y detener la actividad ante cualquier situación insegura.
Consejos para el profesor2
Ponte de espaldas al grupo en el «sí» y el «no»: así nadie tiene que invertir el lado mentalmente.
Aprovecha el «quizás» para exigir el hombro bajo; es el mismo gesto que usarás luego en la vuelta a la calma.
Adaptaciones NEE3
Visual
Cada movimiento se nombra antes de hacerlo y se mantiene el mismo orden todas las sesiones, que es lo que permite anticiparlo;
Movilidad reducida
Se movilizan las articulaciones que el alumno controle y en el recorrido que tenga, sentado si hace falta, y el grupo hace la misma serie sin señalar la diferencia; Nada se ata a la silla. Si hay desplazamiento, se recorre antes andando y se marcan los bordes con huellas de goma o cinta rugosa, nunca con una cuerda.
Cognitiva o de atención
Series de ocho repeticiones contadas en alto entre todos, y siempre el mismo orden de zonas de una sesión a otra.
Errores frecuentes
- Añadir el círculo completo de cabeza como cuarto gesto, que es justo el movimiento que no debe hacerse.
- Ir deprisa: veinticuatro movimientos rápidos de cuello marean a media clase.
- Colocarte donde no te vean todos, y giran la cabeza buscándote en mitad del gesto.