El Túnel del Infierno
Descripción
La clase se parte en dos: unos forman dos filas enfrentadas que dejan un pasillo largo entre ellas, cada uno con su pelota de espuma, y los demás lo van cruzando de uno en uno mientras las pelotas les llegan rasas. Después de cuatro cruces se intercambian los papeles.
Objetivo
Mejorar la coordinación óculo-manual y la coordinación dinámica general
Cómo se juega5
Dividir la clase en dos grupos.
Un grupo forma un pasillo de diez metros, situados frente a frente con una pelota blanda cada uno.
Los del otro grupo intentan cruzar el túnel esquivando las pelotas.
Los del pasillo lanzan las pelotas intentando dar a los que cruzan.
A las cuatro veces de cruzar, se cambia el rol.
Variantes3
Lanzar rodando por el suelo y esquivar saltando.
Lanzar con un bote.
Ensanchar o acortar el pasillo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Realizar lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Usar pases controlados y comprobar que el receptor esté atento antes de cada envío.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Que crucen de uno en uno y que los del pasillo tiren rasos: así se ve venir todo.
Revisa las pelotas antes: una sola pelota dura entre las blandas cambia el juego entero.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cruza acompañado por un compañero a su lado que le avisa, y en su paso las pelotas se lanzan rodando por el suelo hacia las piernas —se sigue esquivando—; El aviso de 'para' es cruzar los brazos en alto, a la vista de las dos filas.
Auditiva
La señal de lanzar y la de cruzar las da el docente con el brazo, y el que cruza sale al ver bajar el brazo, no al oír el silbato;
Movilidad reducida
El pasillo se ensancha para su paso, cruza a su ritmo y hacia él las pelotas van rodando por el suelo; Nadie lanza a la altura del tronco de quien va sentado.
Cognitiva o de atención
Primero se cruza el pasillo sin pelotas, después con dos lanzadores, después con todos;
Errores frecuentes
- Dejar el pasillo demasiado estrecho: no hay espacio para esquivar y el que cruza recibe de los dos lados.
- Permitir tirar a la cabeza de un alumno que corre de frente y no ve venir el lanzamiento.
- Mandar cruzar a todo el grupo a la vez: se atascan en la entrada y son un blanco fijo.