ENTRÉNALO

Enas Mithos

Ritmo y danzaParte principal
14-16 años
17 minutos
Pista, patio o gimnasio
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

Todo lo trabajado hasta aquí iba en compás binario, así que lo primero es sentir la subdivisión en tres antes de mover un pie. El saludo al de enfrente obliga a levantar la mirada, y levantar la mirada es justamente lo que más cuesta en secundaria.

Objetivo

Bailar en compás ternario manteniendo la subdivisión, dentro de una estructura de corro abierto.

Cómo se juega6

  1. El grupo entero forma un círculo con una fisura, sin cerrar, de modo que hay un primero y un último.

  2. El compás es ternario, no binario como todo lo trabajado hasta ahora.

  3. El paso se subdivide siempre en tres tiempos

    Paso, juntar los pies y elevación de talones.

  4. La estructura avanza hacia la derecha, da un paso adelante hacia el centro y retrocede de puntillas.

  5. En el paso hacia delante se saluda al compañero de enfrente, lo que obliga a levantar la mirada.

  6. Se baila entera dos veces.

Variantes3

Dos corros

Dos círculos concéntricos se saludan entre sí al avanzar.

Sentido inverso

La repetición se baila avanzando hacia el otro lado.

Solo palmas

La subdivisión ternaria se marca con palmas antes de añadir los pies.

Qué se trabaja

Danzas del mundo

Seguridad3

El retroceso de puntillas se hace despacio y sin agarre para no arrastrar a nadie.

El corro no se cierra con tensión.

La elevación de talones es opcional para todo el grupo, y se dice al empezar y no cuando alguien la pide.

Consejos para el profesor3

  1. Dedica el primer minuto entero a palmear el ternario sin mover los pies. Si el grupo no lo siente, la danza se cuenta en cuatro y no hay arreglo.

  2. Cuenta «uno-dos-tres» y no «un-dos-tres-cuatro» ni siquiera al colocar al grupo. Tu propio conteo es el primero que se les pega.

  3. El saludo se enseña parado y mirándose, antes de la música. Con la danza en marcha, la mirada se va al suelo y ya no sube.

Adaptaciones NEE4

Visual

Posición junto a la fisura, con referencia fija, y compañero que avisa del cambio de parte.

Auditiva

La subdivisión se marca con palmas visibles y el paso se muestra antes de explicarse.

Movilidad reducida

La subdivisión se marca en el sitio con el tronco y los brazos, y el puesto contiguo a la fisura del corro, que abre y cierra la danza, es el de referencia para los demás.

Cognitiva o de atención

Se trabaja solo el avance hacia la derecha hasta que la subdivisión sale sola, y el resto de la estructura se añade después.

Errores frecuentes

  • Contar en cuatro tiempos una danza que va en tres.
  • Enseñar el paso completo antes de que el grupo sienta la subdivisión.
  • Saltarse el saludo, que es la parte que da sentido a la danza.
Ver todos los juegos de Educación Física

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Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

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Ocho pasos y foto

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12-14 años · 6 min

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Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

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Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

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El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

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Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

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La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

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