ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: colocar la comba en el suelo y realizar ejercicios de equilibrio entrando y saliendo de ella sin perder estabilidad.

Equilibrio con comba estática

8-17 años
10 minutos
2-30 participantes

Descripción

Se coloca la comba formando un círculo en el suelo. El alumno entra dentro con un salto suave, se mantiene en equilibrio sobre un pie y sale hacia atrás sin tocar la cuerda. Se repite cambiando de pie o añadiendo un giro.

Objetivo

Equilibrio dinámico, propiocepción, control postural.

Cómo se juega5

  1. Colocar una comba en círculo en el suelo.

  2. El alumno entra dentro con un salto suave.

  3. Mantiene equilibrio con un pie.

  4. Sale hacia atrás sin tocar la cuerda.

  5. Repite con cambios de pie o giro.

Variantes3

Otra forma

Ojos semicerrados.

Otra forma

Entrada con giro de 360°.

Otra forma

Equilibrio en puntillas.

Qué se trabaja

Equilibrio dinámicoEquilibrio estático

Seguridad3

La comba se coloca en círculo bien estirada y plana, sin cocas ni nudos: pisar una cuerda amontonada con un solo pie es lo que gira el tobillo.

La salida hacia atrás se mira antes por encima del hombro: es el único momento del ejercicio en que no se ve dónde se cae.

Si el equilibrio a la pata coja se va, se apoya el otro pie dentro del círculo; no se sale de un brinco por no pisar la cuerda.

Consejos para el profesor2

  1. Círculos separados dos pasos y todos orientados igual: la salida atrás va siempre al mismo hueco.

  2. Pide fijar la mirada en un punto de la pared; sin punto fijo la pata coja no aguanta a esta edad.

Adaptaciones NEE4

Visual

El contorno se marca con cinta de carrocero rugosa, huellas de goma o una alfombrilla en vez de con la comba: a quien no ve no se le pide nunca que localice una cuerda con el pie.

Auditiva

La consigna de cada repetición se da de frente y con demostración, y se acuerdan dos gestos: uno para cambiar de pie y otro para salir.

Movilidad reducida

Se le da un apoyo fijo a un lado —la espaldera, el respaldo de una silla o la mano de un compañero— y se le deja reconocer el círculo con las manos antes de empezar.

Cognitiva o de atención

Una sola tarea por ronda: entro, cuento hasta tres, salgo.

Errores frecuentes

  • Dejar el círculo de cuerda mal cerrado: la pisan al entrar y resbala bajo el pie.
  • Pedir salida hacia atrás sin mirar y con compañeros justo detrás: hay choques de espalda.
  • Alargar el equilibrio a la pata coja más de diez segundos: se aguanta con trucos y se pierde la postura.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Frog Jump

Por equipos, un alumno salta como rana con un cono en la mano y lo deja en el punto donde termina su salto. El siguiente empieza desde ese cono y repite. Gana el equipo que llegue más lejos encadenando los saltos.

6-18 años · 10 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

Relevos Multidireccionales

Carrera de relevos en la que el tramo no se cubre siempre igual: uno va de frente, otro de espaldas, otro de lado y otro a la pata coja. Cambiar el sentido del desplazamiento obliga a recolocar la mirada y el apoyo, y lo que corriendo de frente sale solo aquí hay que pensarlo antes de arrancar.

5-17 años · 10 min

Caza Rítmica con Combas

Cada alumno tiene una comba individual. Dos o tres identificados son los perseguidores y deben atrapar al resto tocándolos con su comba. Cuando alguien es pillado, intercambia el rol con el perseguidor.

8-17 años · 8 min

Entrada por el lado bueno

Primer paso de la comba individual: meterse dentro sin que la cuerda llegue a detenerse. Antes de saltar hay que balancearla y mirar por dónde va pasando, porque el instante de introducir el cuerpo depende del sentido del giro y no es el mismo para todos. Quien lo hace por el lado contrario se engancha al primer intento.

8-17 años · 10 min

Saltos básicos de comba individual

Se trabaja por series cortas y contadas, de diez a veinte saltos, con un descanso breve entre una y otra. El detalle está en la postura: los brazos tienden a abrirse, la cuerda se acorta y engancha los pies, así que se salta con los codos pegados al tronco y botando sobre la punta.

8-17 años · 10 min

Mini circuito de iniciación a la comba

El circuito reparte al grupo en tres o cuatro puestos con tareas distintas de comba, de la entrada al salto y al giro, y cada uno se queda medio minuto en el suyo antes de rotar. Al trabajar todos a la vez en cosas diferentes, nadie hace cola esperando cuerda y cada puesto se repite varias veces por sesión.

8-17 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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