ENTRÉNALO
Espejo con retraso

Espejo con retraso

13-16 años
8 minutos
Cuatro columnas y tres filas de cuadrados de 2x2 m, con metro y medio entre grupos, ocupan un bloque de 12,5 m por 9 m: unos 113 m2. Sirve la pista polideportiva de 40x20 m (800 m2) y sirve igual de bien el aula de psicomotricidad, porque nadie se desplaza del sitio y todos los movimientos van por debajo del hombro.
10-30 participantes

Descripción

Por parejas, frente a frente y de pie. Uno encadena movimientos lentos y sostenidos, uno cada cuatro segundos, sin desplazarse del sitio y siempre por debajo de la altura del hombro. El otro no copia lo que ve: hace el movimiento anterior. Cuando el primero pasa al tercero, el espejo empieza el segundo. Ese desfase de uno obliga a retener un movimiento en la cabeza mientras se observa otro y a ejecutarlo con el ritmo del que lo propuso, no con el propio. Si el espejo se pierde, quien propone repite el mismo movimiento hasta que vuelve a engancharse, sin decir nada. Se cambia de papel cada dos minutos, y el nuevo proponente arranca con el último movimiento que hizo el anterior, así que la cadena no se rompe en el cambio.

Objetivo

Sostener un desfase temporal constante respecto de un compañero, reteniendo un movimiento mientras se observa el siguiente.

Qué se trabaja

Anticipacion y ajuste temporalRitmo y secuencia motrizCalentamiento y vuelta a la calma

Seguridad3

Todos los movimientos son lentos y por debajo del hombro: nada de rotaciones bruscas de cuello o de tronco y nada de llevar una articulación al final de su recorrido.

Cada grupo se queda dentro de su cuadrado de 2x2 m, con metro y medio libre hasta el vecino. Nadie se desplaza ni extiende los brazos fuera de su cuadrado, que es lo que hace suficiente esa separación con la mirada puesta en el compañero.

Quien note tirantez o mareo baja el brazo y se sienta. Su compañero repite el último movimiento hasta que vuelva, sin avisar a nadie ni interrumpir a los demás.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Bomba Explosiva

Juego circular con balón en el que el tiempo y el manejo espacial determinan quién se “explota” y pasa a ser obstáculo para los demás.

6-17 años · 10 min

Battlehip

Lanzamiento por encima de una pantalla para derribar “barcos” sin ver su posición exacta.

8-17 años · 15 min

Carrera de tiempo

Los alumnos realizan una carrera desde la salida hasta la meta intentando llegar exactamente en el tiempo indicado (por ejemplo, 10 segundos). Gana quien se aproxime más al tiempo marcado manteniendo un ritmo constante.

8-13 años · 5 min

Percepción Espacio-temporal

Vamos a dibujar

Los alumnos se desplazan por el espacio “dibujando” con su movimiento diferentes formas: círculos, serpientes, cuadrados… primero individualmente y luego en parejas o tríos, creando trayectorias corporales.

4-10 años · 5 min

Juegos cooperativos

Los paquetes

A la señal del maestro, los alumnos deben formar grupos rápidamente según el número indicado (3, 4, 5…). Para aumentar el reto, pueden desplazarse a la pata coja o usando una consigna motriz (saltando, reptando, caminando de puntillas).

4-18 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Por parejas, un alumno cierra los ojos y camina como “sonámbulo”, mientras su compañero lo guía mediante indicaciones verbales o suaves toques en la espalda, evitando obstáculos y asegurando su seguridad.

5-11 años · 5 min

Percepción Espacio-temporal

Formemos la fila

El docente nombra a un alumno que pasa a ser el primero de la fila. Todos los demás deben colocarse detrás de él rápidamente. Luego el grupo debe deshacer la fila, moverse por el espacio y volver a formarla en otro lugar.

5-11 años · 5 min

Salto de Precisión con Cono

En parejas: uno salta con los dos pies sujetando un cono, mientras el otro lanza una pelota de tenis. El que salta debe atraparla con el cono en el aire.

8-15 años · 5 min

Monta la sesión con Espejo con retraso

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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