Excursión al campo
Descripción
El maestro cuenta una excursión al campo en seis momentos, uno por cada tramo entre cono y cono. La clase va por el círculo en el mismo sentido y, en cada tramo, hace el gesto que toca. Después de una vuelta, «volvemos a casa»: se recorre al revés, trotando suave.
Objetivo
Coordinar el movimiento con secuencias, ritmos, duraciones y órdenes temporales.
Cómo se juega6
Seis conos en círculo; la clase repartida por él, con dos pasos de separación y mirando en el mismo sentido.
Antes de empezar, el maestro enseña los seis gestos, parados.
Tramos
1, subir la cuesta (rodillas altas, cuerpo hacia delante); 2, cruzar el río (zancadas largas, de piedra en piedra); 3, esquivar ramas (agachados, moviendo la cabeza a los lados); 4, coger moras (de puntillas, estirando un brazo y luego el otro); 5, espantar mosquitos (palmadas alrededor del cuerpo); 6, saltar charcos (saltitos a pies juntos).
Se anda siempre en el mismo sentido y sin adelantar; al pasar un cono, se cambia al gesto siguiente. Quien se lía hace el gesto del tramo en el que está y sigue.
Tras una vuelta, el maestro dice «¡Volvemos a casa!»
Todos se giran y recorren el círculo al revés, trotando suave, con los gestos en orden contrario.
Se acaba en el cono de salida, de pie y listos para la siguiente actividad.
Variantes3
El maestro va delante haciendo los gestos y la clase le copia.
El maestro no nombra el momento, solo dice el número del tramo, y cada uno recuerda el gesto.
Un niño inventa un momento nuevo de la excursión y su gesto, y sustituye a uno de los tramos.
Qué se trabaja
Seguridad
En los gestos con brazos, dos pasos de separación con el de delante.
Consejos para el profesor
Enseña los seis gestos parados antes de echar a andar.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada episodio tiene su objeto: mochila, cantimplora y piedra; los recibe en la mano al empezar la escena.
Auditiva
El maestro cuenta la excursión con mímica antes de narrarla, y ella copia al compañero de enfrente.
Movilidad reducida
Cruzar el río es empujar fuerte las ruedas y subir la montaña es levantar los brazos; nadie trepa.
Cognitiva o de atención
Cuatro escenas dibujadas en la pared, siempre en el mismo orden, y el maestro señala en cuál van.
Errores frecuentes
- Adelantar o cortar por dentro del círculo: se rompe la fila y hay choques.