Figuras espaciales

Calentamiento de formaciones. Los grupos andan por el espacio y a la señal el docente dice una figura —fila, hilera, círculo, círculo sentados, ordenados por estatura— y cada grupo tiene que formarla lo antes posible sin correr y sin empujarse. En cuanto está, se vuelve a andar.

Distinguir y formar las colocaciones que se usan toda la sesión —fila, hilera, círculo— y encontrar el propio sitio dentro del grupo.

Más difícil — Sin hablar y con cuenta atrás: La figura se dice una sola vez y el grupo la forma sin hablar, solo con gestos, mientras el docente cuenta atrás desde diez en voz alta. Obliga a mirarse y a repartirse los sitios de otra manera. Se sigue andando y sin colocar a nadie a empujones. Otra organización — Toda la clase, una sola figura: Se deshacen los grupos y la clase entera forma una única figura gigante: un círculo, una hilera ordenada por estatura, dos filas. El problema deja de ser colocarse entre seis y pasa a ser encontrar tu sitio entre veinticinco, que lleva su tiempo: hay que dar un minuto largo por figura. Más fácil — Tres figuras con tarjeta: Solo tres figuras, siempre las mismas —fila, hilera y círculo—, enseñadas antes con una tarjeta dibujada y colocadas una vez despacio con el grupo. Se repiten hasta que se reconozcan sin dudar.

Fila e hilera se confunden siempre, y no es culpa del alumno: enséñalas una a una y colócalas despacio antes de jugar, porque son las dos palabras que vas a usar el resto del curso. Deja unos segundos con la figura hecha para que se miren entre grupos: es cuando se dan cuenta de qué han hecho distinto. Y ordenar por estatura con la clase entera lleva más de un minuto, así que si lo pides, dáselo.

Movilidad reducida: forma parte de su grupo y ocupa su sitio en todas las figuras; en las que piden sentarse en el suelo, el grupo entero hace la versión en cuclillas o con una rodilla apoyada, de manera que la figura se lea igual y nadie tenga que hacer otra cosa; su grupo se coloca a la velocidad a la que él llega. Visual: va siempre con el mismo compañero de referencia, que le da la mano al colocarse, y los miembros del grupo dicen su nombre en alto al ocupar su sitio, de modo que la figura se pueda oír; las tres figuras se practican antes andando y tocándolas. Auditiva: la figura se indica levantando una tarjeta dibujada además de decirla, y la señal es un brazo en alto; el aviso de figura terminada, la mano levantada del grupo, también es visual. Cognitiva: tres figuras fijas con tarjeta, siempre en el mismo orden al principio, y un sitio de referencia asignado —el primero de la hilera— hasta que reconozca las tres sin dudar.