Globo a la cuenta
Descripción
Cada pareja mantiene un globo en el aire con una condición: solo se toca justo en el número que el maestro va contando en voz baja, a un ritmo lento e igual para toda la clase, y los dos se alternan. Si el globo baja antes, se deja caer. Para llegar a tiempo hay que ajustar la altura del golpe anterior. Al terminar la serie, cada grupo dice en voz baja cuántos números ha encadenado.
Objetivo
Regular la fuerza y la altura de un golpeo para que un móvil lento tarde en caer exactamente el tiempo de un intervalo dado.
Cómo se juega5
La cuenta la lleva el maestro en voz baja desde el centro del bloque, a un ritmo lento, y los grupos la acompañan: hay una sola cadencia para toda la clase y el globo solo se toca en el número.
Si el globo baja antes del número, se deja bajar y se recoge del suelo. No vale tocarlo fuera de tiempo para salvarlo.
El globo se toca con la mano abierta y hacia arriba, nunca hacia el compañero.
Se alterna
El mismo miembro del grupo no puede tocar dos números seguidos.
Cada grupo cuenta los números encadenados y lo dice en voz baja al terminar la serie, sin compararse con los demás.
Variantes3
El ritmo se alarga a un número cada tres segundos, con lo que el globo tiene que subir mucho más alto para llegar a tiempo.
Se alternan un número alto y uno bajo: un toque tiene que durar dos tiempos y el siguiente uno solo. Hay que cambiar la fuerza del golpe en cada toque en vez de repetir la misma.
El trío pasa a ser la norma para toda la clase: el globo va siempre al siguiente del triángulo y nunca de vuelta, así que además hay que decidir hacia dónde. Si sobra uno, se suma a un trío y forman dos parejas; si sobran dos, juegan en pareja.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los globos se inflan a dos tercios y se atan con nudo doble. Un globo que revienta cerca de la cara asusta, y a esta edad el susto acaba en un tropiezo.
Se juega con la vista arriba: cada grupo tiene su cuadrado de 3x3 m y nadie sale de él a perseguir un globo. El que se va a otro cuadrado lo devuelve el grupo de allí.
Los trozos de un globo reventado se recogen en el momento y van a la papelera antes de seguir; nadie sigue jugando con ellos ni se los lleva a la boca.
Consejos para el profesor2
Cuenta desde el centro del bloque y no desde la banda: si te oyen unos sí y otros no, aparecen tantas cadencias como grupos y el juego se deshace.
Un globo inflado del todo sube demasiado y hace imposible la cuenta lenta. Regula la dificultad con el aire del globo antes que con el ritmo de la cuenta.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se usa un globo con dos o tres granos de arroz dentro, que suena al moverse, y el grupo cuenta en voz alta en vez de en voz baja. El compañero dice «va» en el momento de golpearlo hacia arriba.
Auditiva
La cuenta se marca con los dedos de la mano libre del compañero, a la vista, en vez de con la voz. El aviso de cambio de serie es un pañuelo levantado.
Movilidad reducida
El grupo entero juega sentado, con el globo golpeado siempre por encima de la cabeza y la cuenta más lenta. El globo no se sujeta con cintas ni se ata a nada, y si cae lo recoge el compañero.
Cognitiva o de atención
Se empieza sin cuenta, solo manteniendo el globo arriba. Después se cuenta en voz alta entre los dos y se puede tocar en cualquier número. Y solo entonces se pide un toque por número.
Errores frecuentes
- Golpear el globo hacia delante en vez de hacia arriba: llega antes y el número se pierde.
- Acelerar la cuenta sin darse cuenta, que es lo que hace un grupo en cuanto se pone nervioso; se nota porque los golpes se vuelven cortos.
- Salvar el globo fuera de tiempo. Ese toque no cuenta y además rompe la cadencia de la pareja de al lado, que está contando con la misma voz.