Golpes locos
Descripción
Cada uno mantiene su globo en el aire golpeándolo solo con la parte del cuerpo que dice el profesor, y la consigna cambia cada poco. La gracia está en alternar partes fáciles, como la mano, con otras casi imposibles, como la nariz, que obligan a ponerse debajo del globo en lugar de estirar el brazo.
Objetivo
Coordinación óculo-manual y óculo-pédica, lateralidad, precisión.
Cómo se juega5
Cada alumno coge un globo y busca un hueco propio, sin nadie cerca.
El profesor dice una parte del cuerpo
«mano derecha», «mano izquierda», «codos», «nariz», «rodillas», «pies»…
Todos golpean su globo solo con esa parte para que no caiga.
Si el globo cae, se recoge y se sigue; no pasa nada.
Cada 20 o 30 segundos el profesor cambia de consigna, alternando partes fáciles y difíciles.
Variantes2
El profesor dice dos partes del cuerpo y vale golpear con cualquiera de las dos.
Se golpea el globo mientras se sigue un recorrido marcado por el espacio.
Qué se trabaja
Seguridad2
Pide que cada uno se quede en su hueco y no persiga el globo mirando hacia arriba hasta la zona de otro.
Cuando la consigna sea «pies» o «rodillas», pide que no se levante la pierna por encima de la cintura: el globo flota y es fácil acabar dando una patada al de al lado.
Consejos para el profesor2
Di la consigna y señálala en tu propio cuerpo: con la parte marcada a la vista se entiende sin explicación.
Añade la mano no dominante como consigna propia: es la más útil y la que nunca eligen por su cuenta.
Adaptaciones NEE4
Visual
Globo de color vivo con unos granos de arroz dentro para que suene, sector propio marcado con alfombrilla, y el docente le canta la consigna cerca;
Auditiva
Cada consigna se acompaña de una tarjeta con el dibujo de la parte del cuerpo y el docente se señala esa parte en su propio cuerpo;
Movilidad reducida
Mismo juego sentado o desde la silla, con el globo algo menos hinchado, que baja más recto y más despacio, y con las consignas ajustadas a las superficies que controle (mano, codo, hombro, cabeza);
Cognitiva o de atención
Dos partes del cuerpo al principio, cambios cada treinta segundos y no cada cinco, y demostración del docente en cada cambio.
Errores frecuentes
- Pedir nariz o meñique con el grupo en movimiento: el globo cae y acaban golpeándolo con la mano igualmente.
- Cambiar la consigna cada diez segundos: no da tiempo a resolverla y todos vuelven a lo de siempre.
- Encadenar solo partes difíciles: pierden el globo continuamente y se cansan del juego.