Juan Pequeño
Descripción
Canción motriz de corro. El grupo canta "Juan Pequeño cuando baila, baila con el dedo" y todos mueven solo el dedo; en la vuelta siguiente se suma la mano, luego el codo, el hombro, la cabeza, la rodilla y el pie, y en cada vuelta se mueven todas las partes acumuladas a la vez. Se canta de pie y en corro, sin cogerse de las manos, y todos hacen todo el rato.
Objetivo
Nombrar y mover por separado las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de una canción, sumando una más en cada vuelta.
Cómo se juega6
Colocación
Todo el grupo de pie en corro, separados un brazo y sin darse la mano, de forma que cada uno tenga sitio para moverse sin tocar al de al lado. El docente se mete en el corro.
Arranque
El docente canta la primera vuelta y señala su propio dedo: "Juan Pequeño cuando baila, baila con el dedo, dedo, dedo". Todos cantan y mueven solo el dedo.
Qué se puede hacer
Cada uno mueve la parte como quiera y a su manera, deprisa o despacio; lo único fijo es que se mueve esa parte y las que ya han salido. Se canta a la vez, nadie actúa solo delante de los demás.
Qué pasa cuando acaba una vuelta
Se suma una parte nueva (mano, codo, hombro, cabeza, rodilla, pie) y se vuelve a cantar la canción entera moviendo todas las acumuladas al mismo tiempo.
Cómo termina
En la última vuelta se mueve el cuerpo entero, se canta más despacio y se acaba parando de golpe con la última palabra, todos quietos.
Reinicio
Se canta otra vez desde el principio pero eligiendo las partes en otro orden, o empezando por el pie y subiendo.
Variantes3
Juan Pequeño viajero
Se abre el corro y la canción se hace andando por el espacio, sin dejar de mover las partes acumuladas y sin chocar con nadie. Se mantiene la distancia de un brazo con quien tengas al lado.
Frente a frente
Se deshace el corro y se canta por parejas, cara a cara; en cada vuelta uno de los dos elige la parte nueva y ambos la mueven a la vez. Todos siguen cantando y moviéndose todo el rato.
Tres partes
Se canta la canción entera con solo tres partes (dedo, mano y pie) y se repite dos o tres veces esa misma lista corta antes de añadir ninguna más.
Consejos para el profesor5
Es de los pocos juegos que funcionan igual de bien a los tres que a los cinco años, porque la canción hace todo el trabajo de atención.
Cántala tú fuerte y sin vergüenza: si el docente se ríe de sí mismo moviendo el codo, el grupo entero entra.
A los tres años la lista se queda en cuatro partes; a los cinco aguantan siete y piden más.
Nombra siempre la parte tocándote la tuya, porque a esta edad "codo" sin ver un codo no significa nada.
Y no la uses como vuelta a la calma: la canción sube el pulso, no lo baja.
Adaptaciones NEE4
Movilidad reducida
Canta y mueve las partes que controle, y el docente elige a propósito una lista de partes que incluya las suyas (dedo, mano, cabeza, hombro); en la variante viajera se desplaza con su apoyo y el corro se abre despacio a su ritmo.
Visual
El docente se coloca a su lado nombrando en voz alta cada parte nueva antes de cantarla y, si el niño quiere, le deja tocar su propio brazo mientras la nombra; en la variante viajera se queda en el corro cantando en el sitio, con el suelo despejado alrededor.
Auditiva
Cada parte nueva se enseña señalándola en el propio cuerpo con un gesto grande y sostenido, se canta con el pulso marcado en el suelo con el pie para que se note la vibración, y el docente se pone enfrente para que le vea la boca.
Cognitiva
Se juega con la variante de tres partes durante toda la sesión, siempre en el mismo orden, y se añade la cuarta solo cuando las tres salgan sin mirar al docente.