Juan Pequeño
Descripción
Canción motriz de corro. La primera vuelta se baila moviendo solo el dedo y, en cada vuelta nueva, se añade una parte más —la mano, el codo, el hombro, la cabeza, la rodilla, el pie— y hay que mover todas las que ya han salido al mismo tiempo. Se canta de pie, sin darse la mano, y todos hacen todo el rato.
Objetivo
Nombrar y mover por separado las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de una canción, sumando una más en cada vuelta.
Cómo se juega6
Colocación
Todo el grupo de pie en corro, separados un brazo y sin darse la mano, de forma que cada uno tenga sitio para moverse sin tocar al de al lado. El docente se mete en el corro.
Arranque
El docente canta la primera vuelta y señala su propio dedo: "Juan Pequeño cuando baila, baila con el dedo, dedo, dedo". Todos cantan y mueven solo el dedo.
Qué se puede hacer
Cada uno mueve la parte como quiera y a su manera, deprisa o despacio; lo único fijo es que se mueve esa parte y las que ya han salido. Se canta a la vez, nadie actúa solo delante de los demás.
Qué pasa cuando acaba una vuelta
Se suma una parte nueva (mano, codo, hombro, cabeza, rodilla, pie) y se vuelve a cantar la canción entera moviendo todas las acumuladas al mismo tiempo.
Cómo termina
En la última vuelta se mueve el cuerpo entero, se canta más despacio y se acaba parando de golpe con la última palabra, todos quietos.
Reinicio
Se canta otra vez desde el principio pero eligiendo las partes en otro orden, o empezando por el pie y subiendo.
Variantes3
se abre el corro y la canción se hace andando por el espacio, sin dejar de mover las partes acumuladas y sin chocar con nadie. Se mantiene la distancia de un brazo con quien tengas al lado.
se deshace el corro y se canta por parejas, cara a cara; en cada vuelta uno de los dos elige la parte nueva y ambos la mueven a la vez. Todos siguen cantando y moviéndose todo el rato.
se canta la canción entera con solo tres partes (dedo, mano y pie) y se repite dos o tres veces esa misma lista corta antes de añadir ninguna más.
Qué se trabaja
Seguridad2
El corro se hace con un brazo de separación y sin darse la mano, para que al mover codo y hombro nadie golpee al de al lado.
Cada uno mueve su parte a la velocidad y la amplitud que le salgan: no se corrige tirando del brazo del niño.
Consejos para el profesor2
Señala tu propia parte en cada vuelta y no la de ellos: tu dedo es la única chuleta que tiene el corro.
Repite una vuelta más si ves caras perdidas: acumular siete partes a la vez es mucho a los tres años.
Adaptaciones NEE4
Visual
El docente se coloca a su lado nombrando en voz alta cada parte nueva antes de cantarla y, si el niño quiere, le deja tocar su propio brazo mientras la nombra;
Auditiva
Cada parte nueva se enseña señalándola en el propio cuerpo con un gesto grande y sostenido, el pulso se marca en el suelo con el pie para que se note la vibración, y el docente se pone enfrente.
Movilidad reducida
En la variante viajera se desplaza con su apoyo y el corro se abre despacio a su ritmo.
Cognitiva o de atención
Se juega con la variante de tres partes durante toda la sesión, siempre en el mismo orden, y se añade la cuarta solo cuando las tres salgan sin mirar al docente.
Errores frecuentes
- Sumar partes más deprisa de lo que se cantan: en la quinta vuelta pierden el orden y se paran a pensar.
- Hacer el corro cogidos de la mano: cuando entran el codo y el hombro no hay sitio y se dan unos a otros.
- Cantar desde fuera del corro: sin ver al maestro señalar su parte, los pequeños no saben cuál toca ahora.
Para imprimir y llevar a clase
