Descripción
El equipo recorre el plano comprobando baliza por baliza y anotando cuáles encuentra. La que aparece en el plano y no en el suelo es la respuesta, y para saberlo hay que haber visitado todas las demás.
Objetivo
Contrastar un plano con el terreno real y detectar la diferencia entre ambos.
Cómo se juega5
Cada equipo recibe el mismo plano con seis balizas marcadas.
Se comprueba una por una y se anota si existe o no.
No vale adivinar
Hay que haber visitado las cinco que sí están.
El equipo se desplaza junto y andando.
Gana el reto el equipo que nombra la baliza que falta con sus cinco comprobaciones anotadas.
Variantes2
El plano lleva marcadas también las referencias del patio.
Hay dos balizas que faltan y una que está en sitio distinto al del plano.
Qué se trabaja
Seguridad3
Recorre la zona con el grupo antes de repartir los planos.
Se anda en todo el recorrido, también al volver.
Ninguna baliza se coloca detrás de un obstáculo que corte la vista.
Consejos para el profesor2
Empieza con un plano del patio que ya conocen: el contenido es contrastar, no reconocer.
Exigir las cinco comprobaciones anotadas es lo que impide el acierto por azar.
Adaptaciones NEE4
Visual
El plano se le da en relieve, con las balizas en fieltro, y comprueba cada una tocando la baliza real.
Auditiva
El equipo marca en el plano lo que encuentra y se comunica escribiendo ahí, sin depender de avisos a voces.
Movilidad reducida
Las balizas se sitúan a ras del camino llano, a menos de un metro, sin arena ni escalones.
Cognitiva o de atención
Lleva él el plano con las cinco balizas numeradas y va tachando: tachar es su forma de decidir.
Errores frecuentes
- Contestar sin haber comprobado las cinco, que es la tentación del juego.
- Dibujar un plano tan esquemático que no se reconozca el patio.
- Dejar que se separen para comprobar más rápido.