ENTRÉNALO

La frase que pierde palabras

Ritmo y danzaParte principal
12-14 años
7 minutos
Sala o gimnasio despejado
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Lo difícil no es hacer el gesto, es no acortar el silencio que deja la palabra que ha desaparecido. Cada sustitución tienta al grupo a ir un poco más rápido, y hay que sostener el mismo compás con menos información sonora. Al final, la frase se ejecuta en silencio absoluto y sigue durando exactamente lo mismo, que es la prueba de que el ritmo está en el cuerpo.

Objetivo

Sostener la estructura rítmica de una frase mientras las palabras se sustituyen por gestos, sin alterar su duración.

Cómo se juega6

  1. La clase inventa una frase breve de cuatro o cinco palabras y la recita en corro a cuatro tiempos, todos a la vez.

  2. Se repite cuatro veces hasta que el compás sea estable sin que nadie lo cuente.

  3. Se elige una palabra y se sustituye por un gesto. El hueco de tiempo se respeta entero: el gesto ocupa lo que ocupaba la palabra.

  4. En cada repetición se sustituye otra palabra, hasta que la frase se ejecuta entera sin voz.

  5. Después se recupera la frase hablada completa sin cambiar el compás, y se comprueba que dura lo mismo.

  6. Los gestos se hacen dentro del propio sitio y ninguno implica caída ni contacto con el vecino.

Variantes3

A dos grupos

Medio corro sostiene la frase hablada y la otra mitad la gestual, y se comprueba si coinciden en los cuatro tiempos.

Frase en canon

Cuando la frase está montada, se ejecuta en canon a dos entradas separadas por cuatro tiempos.

Palabras al azar

El orden de sustitución lo decide un sorteo en cada repetición, con lo que no se puede anticipar cuál desaparece.

Qué se trabaja

Movimiento sobre estructuras rítmicas

Seguridad3

Los gestos no golpean al vecino ni implican bajar al suelo de forma brusca.

El corro se abre hasta que haya un brazo largo entre personas antes de la primera sustitución.

La frase la inventa la clase y no puede contener nada dirigido a una persona concreta.

Consejos para el profesor3

  1. Marca tú el compás con el pie durante todo el proceso, incluso cuando ya no queden palabras. Es lo único que impide que la frase se acorte.

  2. Sustituye primero una palabra del medio, no la última. La última se acorta sin que nadie lo note y arruina la comprobación final.

  3. Graba la primera versión hablada si puedes y ponla al terminar. Comparar la duración real convence mucho más que decirlo tú.

Adaptaciones NEE4

Visual

La frase se aprende de oído y los gestos se describen en voz alta al acordarlos; el orden de sustitución se dice antes de cada repetición.

Auditiva

La frase se escribe grande en un cartel y las palabras sustituidas se van tachando, de modo que la estructura se vea aunque no se oiga.

Movilidad reducida

Los gestos se acuerdan de manera que se puedan hacer con brazos, manos o cabeza, conservando la duración de la palabra que sustituyen.

Cognitiva o de atención

Se trabaja con una frase de tres palabras y se sustituye una cada dos repeticiones. El cartel con la frase queda a la vista todo el rato.

Errores frecuentes

  • Acortar el hueco de la palabra sustituida, que es el fallo que aparece en la primera sustitución y ya no se corrige solo.
  • Hacer gestos larguísimos que no caben en el tiempo de una palabra.
  • Acelerar la frase entera en cada repetición sin que nadie se dé cuenta.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Ocho pasos y foto

Para la clase entera de golpe, así que no hay a quién mirar ni de quién reírse y la postura sale sin negociarla. Ocho consignas seguidas mandan a la clase a rincones de la pista que en una hora normal no pisa nadie, y en seis minutos el grupo está caliente y contando.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Bloques que cambian

¿Qué se rompe primero cuando cambia la formación? Las rodillas: el grupo camina hacia su sitio nuevo y por el camino se olvida de rebotar. Dirige alguien metido dentro de la fila de delante y de espaldas, así que la clase ve una espalda en vez de una cara y el rebote de hip hop entra sin que nadie se sienta expuesto.

12-14 años · 7 min

Ritmo y danza

Máquina de cinco engranajes

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Recorridos cruzados

Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

Monta la sesión con La frase que pierde palabras

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión