ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: con ojos vendados, encontrar a la gallina diciendo '¿pío-pío?'.

La gallina y sus pollitos

6-13 años
15 minutos
Pista polideportiva
Intensidad: Baja
10-30 participantes

Descripción

Todo el grupo juega con los ojos tapados salvo una persona, que es la única que guarda silencio. Al chocar con alguien hay que preguntar, y si el otro devuelve la pregunta los dos siguen buscando; el silencio es la señal de que se ha llegado. Quienes la encuentran se enganchan a ella, y el grupo crece hasta que no queda nadie suelto.

Objetivo

Desarrollar la percepción espacial y dinámica de grupos.

Cómo se juega6

  1. Un alumno hace de gallina y el resto son pollitos con los ojos vendados.

  2. Los pollitos deben encontrar a la gallina.

  3. Si se tropiezan con alguien preguntan

    '¿pío-pío?'

  4. Si le contesta con '¿pío-pío?', es otro pollito y siguen buscando.

  5. Si no contesta, será la gallina y se unirán a ella por la cintura.

  6. El juego acaba cuando todos los pollitos se unan a la gallina.

Variantes2

Otra forma

Varias gallinas simultáneas

Otra forma

Sin vendas pero con ojos cerrados

Qué se trabaja

Los sentidos aplicados al movimientoJuegos sensorialesCooperación y trabajo en equipo

Seguridad2

Nadie corre con los ojos vendados: se avanza a paso corto y con los brazos por delante.

La zona se acota lejos de espalderas, bancos y porterías antes de repartir las vendas.

Consejos para el profesor2

  1. Manos delante, paso corto y espacio despejado y acotado: con eso este juego es seguro.

  2. Ten un ayudante sin vendar vigilando los bordes: con la clase entera a ciegas, tus ojos no llegan.

Adaptaciones NEE3

Visual

Es el alumno al que mejor se le da esto.

Movilidad reducida

Juega desde su posición, porque los pollitos que se desplazan llegan hasta él y le preguntan igual, y puede ser la gallina, que es el papel principal y se juega quieto. Si se desplaza en silla, lleva detrás a un compañero sin venda que solo frena, y nadie se apoya en la silla ni se agarra a ella.

Cognitiva o de atención

Se juega con media clase de pollitos y la otra media mirando desde fuera, cambiando al minuto;

Errores frecuentes

  • Vendar a toda la clase en un espacio con bancos, porterías o espalderas cerca.
  • Dejar que la gallina se mueva: los pollitos no la encuentran nunca y el juego se alarga sin final.
  • No mandar caminar con las manos por delante: los choques a ciegas van de frente y de cabeza.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Nadie ve dónde están los barcos, así que el primer tiro es a ciegas y los siguientes solo se corrigen con lo que se oye caer al otro lado de la lona. La pantalla obliga además a lanzar por arriba y con parábola, un gesto distinto del tiro recto al que están acostumbrados.

8-17 años · 15 min

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Rutina de pie y sin material: se camina suave medio minuto para bajar el ritmo y después cada uno lleva un pie atrás y adelanta el peso con el talón clavado en el suelo para estirar el gemelo, flexionando ligeramente ambas rodillas para dirigir la tensión al sóleo. Se cambia de pierna sin rebotes, con una pared de apoyo si falla el equilibrio.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en corro y uno se aleja: es el policía. El profesor señala en silencio quién es el ladrón, que esconde un objeto pequeño y lo va pasando por detrás de su espalda al de al lado, mientras el corro entero da botes suaves en el sitio para despistar. El policía vuelve y tiene tres intentos para descubrirlo; después se cambian los papeles.

6-12 años · 8 min

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Trabajo cooperativo con aros en parejas: rodar, lanzar y atravesar aros colocados por el compañero. Requiere coordinación, cuidado, comunicación y respeto para realizar acciones manipulativas y de desplazamiento.

6-9 años · 8 min

Guerra de pelotas

El espacio se divide en dos campos separados por una cuerda, con muchas pelotas blandas repartidas por los dos lados. A la señal cada equipo lanza al campo contrario sin cruzar la línea y sin acumular más de una o dos pelotas en las manos. Al oír «¡alto!» todos se paran, se cuentan las pelotas de cada campo y gana el que tenga menos.

6-18 años · 15 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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