Descripción
El grupo recorre la zona en silencio anotando lo que encuentra: material movido, residuos, marcas en el suelo. Después se decide entre todos qué se puede evitar la próxima vez y se escribe una sola norma.
Objetivo
Reconocer el rastro que deja la propia actividad y acordar cómo reducirlo.
Cómo se juega5
El recorrido de revisión se hace en silencio y andando.
Cada equipo anota lo que encuentra fuera de sitio.
Todo lo movido se devuelve a su lugar antes de terminar.
Se leen las anotaciones y se acuerda una sola norma.
La norma se aplica en la sesión siguiente y se revisa.
Variantes2
Apoyo
El maestro señala tres zonas concretas que revisar.
Progresión
Se compara el rastro de dos actividades distintas.
Qué se trabaja
Seguridad3
No se recoge nada cortante ni desconocido: se señala y se avisa.
El recorrido se hace andando y por zonas conocidas.
Se usan guantes o se recoge con una bolsa si hay residuos.
Consejos para el profesor2
Una sola norma se cumple; tres se olvidan antes de salir.
Que revisen su propio rastro, no el de otros, es lo que cambia el hábito.
Errores frecuentes
Convertirlo en recoger basura y perder la parte de revisar el propio rastro. Acordar cinco normas, que no se recuerda ninguna. No revisar la norma en la sesión siguiente, que la convierte en papel mojado.