La línea que se aleja

Descripción

Objetivo

Cómo se juega6

1. 1

   Cada uno empieza en la línea más cercana. Sale desde su marca de carrera, bate en la zona y tiene que caer con los dos pies más allá de la línea.

2. 2

   El salto es nulo si bate fuera de la zona o cae con un pie, aunque pase la línea. Quien mira la batida lo dice en voz alta.

3. 3

   Si supera la línea, en su siguiente turno salta hacia la línea siguiente. Si falla, tiene un segundo intento en la misma.

4. 4

   Con dos fallos seguidos no se elimina

   Sigue en esa línea. La más lejana está siempre dentro de la colchoneta; quien la supera sigue saltando a ella y su reto pasa a ser no hacer ningún nulo.

5. 5

   Los saltos van por turnos en la hilera y el que acaba vuelve andando por fuera de la colchoneta.

6. 6

   A la señal del profesor, cada uno dice cuál ha sido la línea más lejana que ha superado con batida válida.

Variantes3

Qué se trabaja

Seguridad3

Consejos para el profesor2

1. 1

   Antes de empezar, que todos hagan dos saltos de prueba para elegir su marca de carrera.

2. 2

   Cuando alguien se atasque en una línea, pregúntale si ha fallado en la batida o en la caída: la corrección es distinta.

Adaptaciones NEE4

Errores frecuentes