ENTRÉNALO

La misma frase, tres caracteres

12-14 años
17 minutos
Pista, patio o gimnasio
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

Cambiar el carácter sin tocar los pasos es lo contrario de lo que hace todo el mundo, que se pone a inventar pasos nuevos en cuanto puede. Con las tres versiones seguidas y la música cambiando debajo, la diferencia se oye antes de verse. Al final suenan las cinco versiones sobre la misma pieza y no se parece ninguna.

Objetivo

Modificar la calidad de un movimiento manteniendo intacta la secuencia de pasos.

Cómo se juega5

  1. La clase se divide en cinco equipos. El docente enseña una frase común de dieciséis tiempos, la misma para todos y con pasos sencillos.

  2. Cuando el grupo la tiene, la frase se ejecuta tres veces seguidas cambiando el carácter y sin cambiar los pasos.

  3. Primero pesada y lenta, después ligera y rápida, después cortada y mecánica.

  4. El docente cambia la música en cada pasada y todos los equipos trabajan a la vez.

  5. En la última fase cada equipo elige el carácter que mejor le sale, añade dos detalles propios y las cinco versiones se bailan a la vez con la misma pieza.

Variantes3

Cuarto carácter

Los alumnos proponen una cualidad más y la frase se baila con ella.

Media y media

Medio grupo baila un carácter y el otro medio otro, al mismo tiempo.

Carácter que cambia

El carácter se modifica cada cuatro tiempos dentro de la misma frase.

Qué se trabaja

Coreografías y montajes colectivos

Seguridad2

En la versión rápida se mantiene la distancia de un brazo entre compañeros.

No se añaden saltos ni giros que no se hayan ensayado.

Consejos para el profesor3

  1. Enseña la frase con pasos muy simples, tres a lo sumo. Con una frase difícil se pasan la sesión con los pies y no llegan al carácter.

  2. Baila tú las tres versiones seguidas antes de que empiecen. Explicado con palabras, pesado y lento se les confunden siempre.

  3. No corrijas pies en toda la sesión, aunque duela. En cuanto corriges un paso, el grupo entero vuelve a mirarse los pies.

Adaptaciones NEE4

Visual

La frase se aprende por contacto y descripción verbal, y el carácter se anuncia en voz alta antes de cada pasada.

Auditiva

El carácter se apoya en una tarjeta con la consigna escrita además de la música.

Movilidad reducida

La frase se adapta en amplitud y en apoyo manteniendo el carácter, que es lo que se trabaja; cabe la versión con brazos y tronco.

Cognitiva o de atención

Se trabaja un solo carácter por pasada, con su palabra escrita a la vista, y no se comparan hasta el final.

Errores frecuentes

  • Cambiar los pasos en vez del carácter, que es justo lo contrario de lo que se pide.
  • Confundir carácter pesado con carácter lento y quedarse parado.
  • Corregir la técnica del paso cuando lo que se evalúa es la calidad del movimiento.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Ocho pasos y foto

Para la clase entera de golpe, así que no hay a quién mirar ni de quién reírse y la postura sale sin negociarla. Ocho consignas seguidas mandan a la clase a rincones de la pista que en una hora normal no pisa nadie, y en seis minutos el grupo está caliente y contando.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Bloques que cambian

¿Qué se rompe primero cuando cambia la formación? Las rodillas: el grupo camina hacia su sitio nuevo y por el camino se olvida de rebotar. Dirige alguien metido dentro de la fila de delante y de espaldas, así que la clase ve una espalda en vez de una cara y el rebote de hip hop entra sin que nadie se sienta expuesto.

12-14 años · 7 min

Ritmo y danza

Máquina de cinco engranajes

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Recorridos cruzados

Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

Monta la sesión con La misma frase, tres caracteres

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión