Descripción
Cada cono lleva dibujada una norma de la clase y están repartidos por las esquinas. Al oír la norma hay que llegar corriendo al cono correcto, y quien llega dice en voz alta para qué sirve esa norma.
Objetivo
Reconocer las normas de clase y explicarlas mientras se juega a ritmo alto.
Cómo se juega5
Cada esquina tiene un cono con una norma dibujada.
Se corre por el espacio hasta que el maestro nombra una norma.
Hay que llegar al cono de esa norma lo antes posible.
El primero que llega dice para qué sirve esa norma.
Nadie se queda fuera
Quien llega último sigue jugando igual.
Variantes2
El maestro señala el cono además de nombrar la norma.
Se nombra la situación y hay que deducir qué norma se aplica.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los conos se colocan a un metro de las paredes.
Se corre siempre mirando al frente, sin cruzar en diagonal cerrada.
Detén la carrera si dos van de frente al mismo cono.
Consejos para el profesor2
Cuatro normas y cuatro esquinas: más no cabe en la cabeza a esta edad.
Pedir para qué sirve, y no solo llegar, es lo que convierte la carrera en contenido.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada cono tiene un compañero fijo que grita el nombre de su norma en cuanto suena la señal.
Auditiva
La norma se dice y a la vez se levanta el cartel con su dibujo desde el centro del espacio.
Movilidad reducida
Los cuatro conos se acercan al centro, de modo que la distancia sea la misma andando o rodando.
Cognitiva o de atención
Tres conos en vez de cuatro, con la norma dibujada, y basta llegar y señalarla si no la explica.
Errores frecuentes
- Poner tantas normas que no se recuerdan cuál es cuál.
- Eliminar al último, que hace que los que más lo necesitan dejen de jugar.
- Colocar los conos tan cerca que no hay carrera.