ENTRÉNALO

La pieza que se hereda

Ritmo y danzaParte principal
14-16 años
18 minutos
Pista, patio o gimnasio
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Transmitir un movimiento sin palabras y ver cuánto sobrevive es como han viajado de hecho las danzas populares durante siglos. Siempre se pierde algo por el camino, y localizar qué se pierde es la conversación del final.

Objetivo

Transmitir y recibir una secuencia sin lenguaje verbal, y analizar qué se conserva y qué se pierde.

Cómo se juega5

  1. La clase se divide en cinco equipos. Cada equipo monta dieciséis tiempos en cinco minutos.

  2. Para transmitir, los equipos se emparejan uno con dos y tres con cuatro; el quinto queda suelto y hace de testigo, repartido entre las dos parejas y con alguien llevando la lista de lo que se pierde.

  3. Cuatro minutos de transmisión en dos turnos de dos

    En el primero enseña un equipo de cada pareja y en el segundo el otro, sin usar la palabra, solo ejecutando y dejando copiar.

  4. Cada equipo ejecuta después la pieza heredada mientras su autor mira cuánto se ha conservado, y los testigos leen lo que han anotado.

  5. El equipo testigo cierra enseñando su pieza a los otros cuatro a la vez, y la ronda final la baila la clase entera.

Variantes3

Herencia en cadena

La pieza pasa por tres equipos y se compara el resultado con el original.

Media pieza

Se enseñan solo ocho tiempos y el equipo receptor completa el resto.

Dos minutos

El tiempo de transmisión se reduce a la mitad.

Qué se trabaja

Coreografías y montajes colectivos

Seguridad2

Sin elementos acrobáticos ni apoyos sobre compañeros, que no se transmiten bien y son justo lo que se lesiona al copiarse mal.

Separación de tres metros entre equipos.

Consejos para el profesor3

  1. Pon el tope de dieciséis tiempos y hazlo respetar. Con treinta y dos, la transmisión no cabe en cuatro minutos y se frustran los dos equipos.

  2. En la comparación, pregunta al equipo autor qué esperaba ver y no si está bien. Es la pregunta que abre la conversación sobre lo que se pierde.

  3. Deja que el equipo receptor pregunte con gestos. Prohibir la palabra no es prohibir comunicarse, y esa distinción hay que decirla.

Adaptaciones NEE4

Visual

La prohibición de hablar se levanta para el equipo que la necesite y la pieza se describe en voz alta.

Auditiva

Los cambios de fase se marcan con un cartel numerado que el docente levanta, y el aviso del último minuto se enseña con los dedos.

Movilidad reducida

Las piezas se montan con la premisa de que cualquier equipo debe poder ejecutarlas, lo que obliga a versiones adaptables desde el diseño.

Cognitiva o de atención

La pieza a transmitir se limita a ocho tiempos con tres elementos claramente separados.

Errores frecuentes

  • Piezas demasiado largas para transmitirse en cuatro minutos.
  • Equipos que hablan cuando el sentido del reto es no hablar.
  • Convertir la comparación final en una nota en vez de en una observación.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Ocho pasos y foto

Para la clase entera de golpe, así que no hay a quién mirar ni de quién reírse y la postura sale sin negociarla. Ocho consignas seguidas mandan a la clase a rincones de la pista que en una hora normal no pisa nadie, y en seis minutos el grupo está caliente y contando.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Bloques que cambian

¿Qué se rompe primero cuando cambia la formación? Las rodillas: el grupo camina hacia su sitio nuevo y por el camino se olvida de rebotar. Dirige alguien metido dentro de la fila de delante y de espaldas, así que la clase ve una espalda en vez de una cara y el rebote de hip hop entra sin que nadie se sienta expuesto.

12-14 años · 7 min

Ritmo y danza

Máquina de cinco engranajes

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Recorridos cruzados

Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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