ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: todos a la vez cruzan el espacio dando saltos de rana: cuclillas, manos delante y empujón con las dos piernas.

La rana

6-8 años
10 minutos
Intensidad: Media-Alta
6-30 participantes

Descripción

Se cruza el espacio a saltos de rana, en cuclillas y con las manos apoyadas por delante, de modo que el impulso salga de las dos piernas juntas. Es un salto corto y muy exigente, así que se hace en travesías breves y con un paseo de descanso entre una y otra.

Objetivo

Encadenar saltos a pies juntos hacia delante controlando el impulso y, sobre todo, la caída.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Todo el grupo en la línea de salida, hombro con hombro y con un brazo de separación, mirando hacia la fila de conos que está a seis u ocho metros.

  2. Arranque

    A la señal, todos cruzan a la vez saltando como ranas: en cuclillas, las manos apoyadas delante en el suelo y empujando con las dos piernas a la vez.

  3. Qué se puede hacer

    Saltar más largo o más corto, tomarse el tiempo que haga falta entre salto y salto y parar a apoyar las manos. Se va siempre hacia delante y en línea recta, sin cruzarse con nadie.

  4. Qué pasa cuando se llega a la orilla

    Se levantan, vuelven ANDANDO por un lateral hasta la línea de salida y esperan a que lleguen todos. Ese paseo de vuelta es el descanso, y no se acorta.

  5. Cómo termina

    Cuatro travesías como mucho, con su paseo de vuelta entre cada dos. Se cierra preguntando quién ha cruzado con menos saltos, no quién ha llegado antes.

  6. Reinicio

    Se separan un poco las marcas de tiza que hay pintadas en el suelo, para pedir saltos algo más largos, o se pasa a la versión por parejas.

Variantes3

Más difícil — Charcas cada vez más lejos

Se pintan marcas de tiza cada vez más separadas y hay que llegar de una a otra de un solo salto. Se sigue saltando con las dos piernas a la vez y sin coger carrera.

Otra organización — Ranas en pareja

Por parejas, una rana delante elige el camino por todo el espacio y la otra la sigue copiando sus saltos. Se acaban las filas y aparece el cambio de dirección, pero se mantiene la separación de un brazo entre parejas.

Más fácil — Rana con parada

Se salta, se apoyan las manos y se cuenta "uno" antes del siguiente salto. Al no encadenarse, cansa mucho menos y da tiempo a colocar bien la caída.

Qué se trabaja

Salto a pies juntosCoordinación dinámica generalFases del salto: impulso, vuelo y caídaPosibilidades y límites del movimiento propio

Seguridad3

Las manos se apoyan planas, con los dedos hacia delante y a la anchura de los hombros: la muñeca doblada hacia dentro es lo que duele al tercer salto.

Se va en línea recta y sin cruzarse: en cuclillas y con las manos en el suelo, los dedos del de al lado quedan justo donde cae el pie.

El impulso sale de las dos piernas a la vez y con la espalda redondeada; nadie salta con las piernas estiradas buscando la distancia máxima.

Consejos para el profesor2

  1. Deja tiempo entre salto y salto y dilo en voz alta: montado como carrera saltan mal y caen de manos.

  2. Enseña el apoyo de manos parados antes de arrancar; sin manos delante el salto acaba de bruces y eso no se corrige en marcha.

Adaptaciones NEE3

Visual

Cruza al lado de un compañero que va diciendo "ya" en cada salto y otro le llama desde la orilla contraria;

Movilidad reducida

Hace la misma travesía con el impulso que controle —empujando con los brazos desde el suelo y arrastrando la cadera, o un impulso con parada en cada "salto" si va en silla—, y sale a la vez que los demás;

Cognitiva o de atención

Se demuestra el salto completo, se hacen tres saltos y se para;

Errores frecuentes

  • Marcar travesías de diez o doce metros: el salto de rana agota en cinco y acaban cruzando a gatas.
  • Mandar volver también saltando: la vuelta es andando precisamente porque no se aguantan dos travesías seguidas.
  • Salir sin el brazo de separación entre unos y otros: las manos apoyadas delante acaban bajo el pie del vecino.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

Saltar la estrella

Uno hace de estrella: sentado, con las piernas abiertas en uve y las manos apoyadas detrás. El compañero salta con los pies juntos: entra en la uve, sale por encima de una pierna, vuelve a entrar, sale por encima de la otra y vuelve a entrar. Cuanto más abre la estrella, más largo es el salto. A las cinco vueltas se cambian.

8-10 años · 12 min

Frog Jump

Por equipos, un alumno salta como rana con un cono en la mano y lo deja en el punto donde termina su salto. El siguiente empieza desde ese cono y repite. Gana el equipo que llegue más lejos encadenando los saltos.

6-18 años · 10 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

Relevos Multidireccionales

Carrera de relevos en la que el tramo no se cubre siempre igual: uno va de frente, otro de espaldas, otro de lado y otro a la pata coja. Cambiar el sentido del desplazamiento obliga a recolocar la mirada y el apoyo, y lo que corriendo de frente sale solo aquí hay que pensarlo antes de arrancar.

5-17 años · 10 min

Caza Rítmica con Combas

Cada alumno tiene una comba individual. Dos o tres identificados son los perseguidores y deben atrapar al resto tocándolos con su comba. Cuando alguien es pillado, intercambia el rol con el perseguidor.

8-17 años · 8 min

Entrada por el lado bueno

Primer paso de la comba individual: meterse dentro sin que la cuerda llegue a detenerse. Antes de saltar hay que balancearla y mirar por dónde va pasando, porque el instante de introducir el cuerpo depende del sentido del giro y no es el mismo para todos. Quien lo hace por el lado contrario se engancha al primer intento.

8-17 años · 10 min

Monta la sesión con La rana

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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