Las indicaciones
Descripción
Canción motriz en cadena. En hileras cortas cogidos por los hombros, el grupo avanza a saltitos, retrocede o levanta los brazos según lo que vaya diciendo la letra de la canción. La cadena entera se mueve a la vez o no se mueve.
Objetivo
Escuchar una consigna dentro de una canción y ajustar el propio movimiento al de los compañeros de la cadena.
Cómo se juega6
Colocación
Hileras de cuatro o cinco, cada una en su pasillo y todas mirando en el mismo sentido. Manos en los hombros del de delante, nunca en la cintura ni en la ropa. Dos metros libres por delante y por detrás de cada hilera.
Arranque
Suena la canción y todas las hileras andan hacia delante a la vez siguiendo el pulso, sin adelantar a la hilera de al lado.
Qué se puede hacer
Cuando la letra dice «palante», la hilera avanza dando saltitos pequeños; cuando dice «patrás», retrocede tres o cuatro pasos cortos, andando y sin saltar; y cuando llega el «eo, eoeo», todos se sueltan, levantan las manos y las agitan en el sitio. Después se vuelven a coger y sigue.
Qué pasa cuando una cadena se rompe
No se pierde nada. La hilera se para donde esté, se recoloca y espera a la siguiente indicación para volver a salir. Nunca se corre para alcanzar a los de delante.
Cómo termina
Se acaba la canción y cada hilera se queda quieta donde ha llegado. Se pregunta qué indicación ha costado más y se repite esa despacio, sin música y sin cadena.
Reinicio
Se cambia el orden dentro de la hilera para que todos pasen alguna vez por delante y por detrás, y se añade una indicación nueva acordada entre todos.
Variantes3
Se añade una consigna de lado: al oírla, la hilera se desplaza lateralmente con pasos, sin saltos y sin soltarse, y vuelve a su pasillo con la siguiente. Los pasillos se separan más para que quepa el desplazamiento lateral. Con tres direcciones hay que escuchar la letra de verdad.
Toda la clase en un corro grande cogidos de las manos: «palante» es acercarse al centro, «patrás» es abrir el corro y «eo» es levantar los brazos. Desaparecen los pasillos y la marcha atrás en cadena, y se ve al grupo entero de una vez.
Sin cadena: cada alumno repartido por el espacio hace los saltitos por su cuenta. Se quita la coordinación con el compañero y queda solo escuchar y moverse.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los pasos del patrás se dan cortos y sin soltar los hombros; el último de la hilera mira antes por encima del hombro, porque es el único que va de espaldas.
Los dos metros libres por delante y por detrás de cada hilera se mantienen toda la canción: la hilera que alcance a la de delante se para y espera.
Los saltitos del palante se dan a pies juntos y pequeños, sin cargar el peso sobre los hombros del que va delante.
Consejos para el profesor2
Baja el volumen y canta tú la letra: si la música suena fuerte, no oyen las indicaciones y van siempre a destiempo.
Monta hileras de cuatro y no más largas: cuanto más larga, más tarda el último en enterarse del «patrás».
Adaptaciones NEE4
Visual
Se coloca en medio de la hilera, con las manos en los hombros del de delante y las del de atrás en los suyos, porque el contacto le da la dirección antes que la letra;
Auditiva
El docente se coloca delante de las hileras y dobla cada indicación con un gesto grande y siempre el mismo, brazo al frente, brazo atrás y manos arriba, y en su hilera va un compañero de referencia a su lado.
Movilidad reducida
Va en su hilera y la hilera adopta su ritmo; Si usa silla, va el primero de su hilera y los demás apoyan las manos en el respaldo, sin empujar nunca.
Cognitiva o de atención
Se juega con dos indicaciones, «palante» y manos arriba, en hilera de tres y con el docente delante de esa hilera las primeras rondas;
Errores frecuentes
- Poner la canción sin haber probado antes los tres gestos: la letra manda y no hay hueco para explicar en marcha.
- Dejar menos de dos metros entre hileras: en el «patrás» la de atrás se lleva encima a la de delante.
- Permitir las manos en la cintura o en la ropa: al retroceder se tira y la cadena cae hacia atrás.