Los colores divertidos
Descripción
Corros pequeños de cinco o seis niños. Cada uno lleva un pañuelo verde en una mano y uno amarillo en la otra. El docente da una consigna corta —"tocaos la cabeza con la mano del pañuelo verde"— y todos la hacen a la vez. El enunciado original usaba balones pequeños; se han cambiado por pañuelos porque a los tres años una pelota pequeña acaba en la boca y porque el pañuelo se ve desde lejos y no rueda.
Objetivo
Reconocer las partes del cuerpo y distinguir una mano de la otra por el color que lleva, respondiendo a una orden hablada.
Cómo se juega6
Colocación
Los corros pequeños repartidos por la sala, cada niño de pie y con un brazo de hueco a cada lado. Se reparte un pañuelo verde y otro amarillo por niño, uno en cada mano, y se comprueba que todos saben decir de qué color es cada mano.
Arranque
El docente enseña sus dos pañuelos y dice la primera consigna despacio, haciéndola él a la vez: "tocaos la cabeza con la mano del pañuelo verde".
Qué se puede hacer
Se hace la consigna sin moverse del sitio y sin soltar los pañuelos. Vale mirar al docente o a un compañero para copiar; aquí no se falla, se copia y se aprende.
Qué pasa cuando alguien lo hace con la otra mano
No se corrige de palabra ni se para el juego; el docente repite la consigna enseñando bien alto su pañuelo de ese color y la vuelve a hacer despacio.
Cómo termina
La última consigna es "tocaos la barriga con las dos manos", y todos se sientan en el sitio dejando los pañuelos en el suelo delante.
Reinicio
Se cambian los pañuelos de mano y se repiten las mismas consignas, que ahora salen al revés.
Variantes3
Andando
El corro se abre y las consignas se hacen mientras se anda por el espacio, parándose para tocarse la parte y siguiendo después. Se anda, no se corre, y se mantiene el brazo de distancia.
Por parejas
Se deshacen los corros y se juega cara a cara; uno de los dos levanta el pañuelo de un color y dice una parte del cuerpo, y los dos la hacen a la vez. Se cambia quién manda cada minuto.
Un solo pañuelo
Cada niño lleva un único pañuelo en la mano que quiera y la consigna es solo la parte del cuerpo, sin color. Se trabaja el esquema corporal sin la elección de mano.
Consejos para el profesor4
El juego se hunde si las consignas van rápidas: a los tres años hay que decirlas, hacerlas y esperar.
Y no lo montes como una prueba de derecha e izquierda, porque a esta edad todavía no está: aquí la mano se distingue por el color que lleva, no por su nombre, y esa es justamente la razón de ser del juego.
Corros de cinco o seis y no uno grande: en un corro de veinticuatro los de enfrente no te oyen y se ponen a jugar con el pañuelo.
Cambia los pañuelos de mano a mitad de sesión, que es cuando de verdad tienen que mirar.
Adaptaciones NEE4
Movilidad reducida
Juega desde su silla o sentado en el suelo con el resto del corro sentado también, y el docente elige partes del cuerpo que él pueda alcanzar (cabeza, hombro, barriga, rodilla); en la variante de andar se desplaza con su apoyo por dentro del corro.
Visual
Los pañuelos se distinguen al tacto además de por color —uno liso y otro de tela rugosa o con un nudo—, y el docente nombra siempre el color y la textura juntos ("la mano del pañuelo del nudo"), colocándose a su lado.
Auditiva
Cada consigna se dice y se hace a la vez por el docente dentro del corro, con el pañuelo del color bien levantado y la mano señalando la parte, de forma que la orden se pueda seguir solo mirando.
Cognitiva
Se juega con la variante de un solo pañuelo y con tres partes del cuerpo fijas durante toda la sesión, y se añade el color cuando esas tres salgan sin dudar.