Descripción
La clase anda repartida por el espacio. El maestro dice una característica, por ejemplo «juntaos los que llevéis camiseta del mismo color», y cada uno busca, mirando o preguntando, a los que tienen su misma respuesta. Cuando todos están en un grupo, cada grupo dice su respuesta en voz alta y se vuelve a andar para la siguiente.
Objetivo
Conocer características y gustos de los compañeros y agruparse según un criterio compartido.
Cómo se juega5
La clase anda por todo el espacio, sin correr y sin ir en grupitos.
El maestro dice una característica con pocas opciones, empezando por las que se ven y acabando por las que hay que preguntar: «Juntaos los que llevéis camiseta del mismo color», «los que llevéis zapatillas de cordones, y los de velcro en otro grupo», «los que prefiráis el verano o el invierno», «los que prefiráis el perro, el gato o el pez», «los que prefiráis el helado de chocolate, el de fresa o el de vainilla».
Cada uno busca a los suyos andando
Mira o pregunta «¿tú cuál tienes?» y se junta con quien tiene la misma respuesta.
Cuando están todos agrupados, cada grupo dice a la vez su respuesta. Quien no encuentra a nadie igual se junta con el grupo de la respuesta más parecida y el maestro lo da por bueno: nadie queda fuera.
Se vuelve a andar y el maestro dice otra característica. Tras cinco o seis, termina con «Juntaos todos los que estéis en esta clase» y se hace un solo grupo.
Variantes3
Los participantes se comunican con gestos, sin hablar, hasta completar la agrupación.
Los participantes se agrupan según la canción, el deporte, la comida o el animal que prefieren.
Una vez formado el grupo, sus integrantes inventan un saludo, una postura o un movimiento que puedan hacer juntos.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los grupos se forman andando, sin correr.
Nadie tira del brazo ni de la ropa de un compañero para llevarlo al grupo.
Deja espacio para desplazarse y detenerse.
Consejos para el profesor2
Prepara criterios variados para favorecer agrupaciones diferentes.
Pide que compartan su respuesta al comprobar los grupos; en la variante sin hablar, se hace después de agruparse.
Adaptaciones NEE4
Visual
Di las consignas en voz alta. Los compañeros llaman al participante por su nombre e indican dónde está su grupo.
Auditiva
Muestra el criterio escrito o dibujado y explícalo de frente. Un compañero puede señalar el grupo al que dirigirse.
Movilidad reducida
Forma el grupo alrededor de quien necesita desplazarse menos o utiliza un punto de encuentro accesible. Todos se agrupan andando.
Cognitiva o de atención
Empieza con dos opciones, como camiseta clara u oscura, y muestra un ejemplo. Da tiempo para agruparse, sin cronómetro.
Errores frecuentes
- Repetir criterios que dejan a alguien aislado.
- Usar siempre características visibles y no dar ocasión a conversar sobre gustos.
- Agruparse por amistad sin comprobar la respuesta.