Los túneles con la pelota
Descripción
Por parejas y con las piernas bien separadas, cada uno se convierte en un arco por el que tiene que colarse la pelota rasa del compañero. Antes de cada envío el docente dice con qué segmento toca pasarla, y ahí está la gracia: con el lado que menos se usa casi nunca entra a la primera.
Objetivo
Pasar una pelota rasa con las dos manos y los dos pies, distinguiendo el lado derecho del izquierdo sin tener que pensarlo.
Cómo se juega6
Colocación
Parejas enfrentadas a tres o cuatro metros, cada una con su pelota y su calle marcada con dos conos, todas las calles en la misma orientación y separadas dos metros entre sí.
Arranque
Los dos abren las piernas a la anchura de los hombros y apoyan las manos en las rodillas, con la cabeza levantada. Eso es el túnel. El primero pasa la pelota rasa buscando que entre por el túnel del compañero.
Qué se puede hacer
La pelota va siempre rodando por el suelo, nunca por el aire. El que recibe deja que le pase entre las piernas, se gira, la recoge, vuelve a su sitio y devuelve el pase.
Qué pasa cuando el docente dice un segmento
Antes de cada pase, el docente dice con qué se pasa -mano derecha, mano izquierda, pie derecho o pie izquierdo- y se pasa con ese, aunque salga peor que con el otro.
Cómo termina
Cada pareja cuenta cuántos pases han entrado limpios por el túnel con cada uno de los cuatro, y se repite el que menos veces haya entrado.
Reinicio
Se separa la pareja un metro más, lo que obliga a pasar más fuerte sin levantar la pelota del suelo.
Variantes3
El que recibe cierra las piernas hasta la anchura de un pie y medio, con lo que el pase tiene que ser mucho más preciso. Se sigue pasando raso y por el suelo, como en el juego base.
Grupos de cuatro en hilera, todos con las piernas abiertas y mirando en la misma dirección. La pelota recorre los cuatro túneles empujada desde atrás y el último la coge y se va al principio de la hilera.
Piernas bien abiertas, dos metros de distancia y solo con las manos, primero la derecha y después la izquierda. Se acierta casi siempre y aparece el gesto.
Qué se trabaja
Seguridad2
Usar pases controlados y comprobar que el receptor esté atento antes de cada envío.
Las pelotas escapadas se recogen andando y mirando antes de cruzar la calle de otra pareja.
Consejos para el profesor2
Alterna mano y pie y no encadenes dos consignas de pie: con el pie fallan mucho más y se frustran.
Pide que el que recibe se gire y vaya a por ella: recogerla andando de espaldas es donde se cae la gente.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se juega a dos metros, con pelota sonora, y el compañero da palmadas continuas desde su sitio para marcar la dirección;
Auditiva
El segmento que toca se indica señalando la mano o el pie en el propio cuerpo del docente, colocado donde se le vea, o con cuatro tarjetas acordadas antes de empezar.
Movilidad reducida
Hace de túnel sentado con las piernas separadas o dejando libre el hueco de debajo de la silla, y pasa la pelota con la mano o empujándola con el pie desde su sitio;
Cognitiva o de atención
Solo mano derecha y pie derecho hasta que los distinga con seguridad, y el docente se coloca a su lado -nunca enfrente- y le toca la mano o el pie que toca antes de cada pase.
Errores frecuentes
- Marcar las calles a menos de dos metros: una pelota desviada entra en el túnel de al lado y se cruzan todas.
- Mantener los cuatro metros en las consignas de pie izquierdo: no llegan y la pelota se queda a medio camino.
- Dejar que miren al suelo entre las piernas: con la cabeza abajo no ven venir la pelota y se marean agachados.