ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: competir en fila india cogidos por los hombros a ritmo común.

Marcha en fila india con brazos en hombros

9-17 años
10 minutos
Pista polideportiva
Intensidad: Media
10-30 participantes

Descripción

Los alumnos se unen en fila india sujetos con brazos en hombros y compiten en tramos de 50 metros con pasos hacia adelante y en diagonal. Se trabaja la sincronización y el ritmo colectivo. La consigna es procurar llevar el mismo ritmo entre todos los integrantes del equipo.

Objetivo

Desarrollar la coordinación grupal, el ritmo colectivo y la marcha en equipo

Cómo se juega5

  1. Formar equipos de cinco alumnos.

  2. Colocarse en fila india, cada uno con las manos sobre los hombros del compañero de delante.

  3. A la señal, desplazarse en marcha 50 metros hacia adelante.

  4. Variar con desplazamientos en diagonal.

  5. El equipo que mantenga mejor el ritmo y llegue más coordinado gana.

Variantes3

Otra forma

Aumentar la distancia a 100 metros

Otra forma

Realizar el desplazamiento lateral

Cambiar la sujeción

cogidos por la cintura

Qué se trabaja

Retos y desafíos cooperativosCooperación y trabajo en equipo

Seguridad2

Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.

Las manos se apoyan en los hombros sin agarrar la ropa ni empujar, y quien se suelta se para y avisa antes de volver a engancharse.

Consejos para el profesor2

  1. Equipos de cinco y rota al de cabeza cada tramo: el ritmo es asunto del primero, no del grupo.

  2. Manos apoyadas, sin agarrar ni empujar: al primer empujón la fila cae en dominó.

Adaptaciones NEE4

Visual

Va en medio de la fila, con las manos en los hombros del de delante, que avisa antes de cada cambio.

Auditiva

El ritmo se marca con pisadas fuertes y el cambio de diagonal, con la mano libre del primero en alto.

Movilidad reducida

Cierra la fila con la silla, con una mano en el hombro del de delante, y el grupo marcha a su velocidad.

Cognitiva o de atención

Tramo de veinte metros en línea recta, sin diagonales, hasta que el ritmo común salga solo.

Errores frecuentes

  • Dejar que el de cabeza marque un ritmo alto: los últimos van a rastras colgados de los hombros.
  • Filas de diez: el latigazo del final hace imposible mantener la línea.
  • Meter diagonales antes de lograr la línea recta: la fila se rompe en el primer cambio.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

8-17 años · 15 min

Salidas locas

El grupo se coloca detrás de una línea, con separación lateral. En cada ronda, el profesor indica una posición de salida: de pie, de espaldas a la meta o en cuclillas, por ejemplo. Al oír o ver la señal acordada, todos se orientan hacia delante y corren hasta la meta. Después frenan con espacio y vuelven andando por fuera para preparar otra salida.

6-13 años · 5 min

El protector

El grupo forma un círculo cogido de las manos y quien persigue se coloca fuera y elige a quién intentará tocar. El círculo gira o se desplaza unido para proteger a esa persona, que permanece en él. Si el perseguidor la toca, ambos intercambian sus papeles y comienza otro intento. Si pasa un minuto sin captura, el docente cambia a quien persigue.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Trabajo cooperativo con aros en parejas: rodar, lanzar y atravesar aros colocados por el compañero. Requiere coordinación, cuidado, comunicación y respeto para realizar acciones manipulativas y de desplazamiento.

6-9 años · 8 min

Guerra de pelotas

El grupo se divide en dos equipos, cada uno en un campo, con pelotas blandas repartidas por ambos lados. A la señal del docente, recogen y lanzan las pelotas al campo contrario sin cruzar la línea ni guardarlas. Los envíos son suaves y por debajo del hombro. Cuando el docente dice «alto», todos dejan de lanzar y se cuentan las pelotas de cada campo. Gana el equipo que tenga menos.

6-18 años · 15 min

Los conjuntos

El grupo se desplaza por el espacio. El docente anuncia una característica, como el color de camiseta, el mes de cumpleaños o una afición, y cada participante busca a quienes comparten su respuesta. Los grupos se forman andando y comprueban que sus integrantes cumplen el criterio. Después se propone otra característica y se vuelve a agrupar; no se elimina a nadie.

5-17 años · 5 min

Juegos cooperativos

Los paquetes

El docente dice un número y el alumnado se reúne andando para formar grupos de ese tamaño. Quien no complete un grupo espera en el centro y vuelve a participar en la siguiente ronda. Entre consignas, todos vuelven a desplazarse libremente.

4-18 años · 5 min

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