ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: círculos grandes de brazos hacia delante y hacia atrás, primero uno, luego el otro y luego los dos.

Molinos de brazos

6-16 años
1 minutos
Intensidad: Baja
1-40 participantes

Descripción

Dispersos, con un brazo de separación por todos lados. Se hacen ocho círculos con el brazo derecho hacia delante y ocho hacia atrás, y se repite con el izquierdo. Después ocho con los dos a la vez y ocho alternos, como si se nadara, empezando pequeño y agrandando poco a poco.

Objetivo

Abrir el hombro en todo su recorrido antes de cualquier sesión con lanzamientos, trepas o golpeos.

Cómo se juega3

  1. Dispersos, con un brazo de separación por todos lados.

  2. Ocho círculos con el brazo derecho hacia delante y ocho hacia atrás. Se repite con el izquierdo.

  3. Ocho con los dos a la vez y ocho alternos, como si se nadara. Se empieza pequeño y se va agrandando.

Variantes

Otra forma

Variante — Con los dos brazos girando en sentidos contrarios a la vez, que además cuesta coordinar y divierte.

Qué se trabaja

Articulaciones y movilidad articularActitud y control postural

Seguridad3

Mantener supervisión directa y respetar la profundidad y el nivel de autonomía del alumnado.

Limitar la altura, colocar colchonetas y evitar saltar al descender.

Comprobar la estabilidad del material y permitir una sola persona por aparato.

Consejos para el profesor2

  1. Mira desde el lateral la serie del brazo no dominante: es donde el círculo sale torcido y no se ve de frente.

  2. Deja los ocho alternos «como nadando» para el final: es el que más descoordina y necesita los otros ya hechos.

Adaptaciones NEE3

Visual

Cada movimiento se nombra antes de hacerlo y se mantiene el mismo orden todas las sesiones, que es lo que permite anticiparlo;

Movilidad reducida

Se movilizan las articulaciones que el alumno controle y en el recorrido que tenga, sentado si hace falta, y el grupo hace la misma serie sin señalar la diferencia; Nada se ata a la silla. Si hay desplazamiento, se recorre antes andando y se marcan los bordes con huellas de goma o cinta rugosa, nunca con una cuerda.

Cognitiva o de atención

Series de ocho repeticiones contadas en alto entre todos, y siempre el mismo orden de zonas de una sesión a otra.

Errores frecuentes

  • Colocarlos a menos de un brazo de distancia: el círculo grande acaba en manotazo al de al lado.
  • Arrancar con círculos grandes y rápidos hacia atrás, con el hombro aún frío.
  • Hacer solo el sentido hacia delante, que es el que ya usan, y saltarse los ocho hacia atrás.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Carrera Continua 5’

Cinco minutos corriendo sin parar por el espacio marcado, a un ritmo que permita hablar mientras se corre. Lo que se aprende no es aguantar, sino dosificar: casi todos salen con el paso de los más rápidos y se ahogan al segundo minuto, así que la referencia es poder contestar una pregunta sin cortarse.

6-17 años · 5 min

Pilla-Pilla Infinito

Aquí no hay un perseguidor: cualquiera pilla a cualquiera, y quien recibe el toque se sienta en el sitio exacto donde estaba. Lo que lo vuelve difícil es que para volver a levantarte tienes que haber visto quién te tocó y esperar a que alguien le toque a él, así que desde el suelo se sigue mirando.

3-18 años · 10 min

Azules y Rojos

La clase se divide en dos equipos, rojo y azul, mezclados por el espacio. A la señal los rojos persiguen a los azules e intentan atrapar a los que puedan. En cualquier momento el profesor grita «¡Azules!» y los papeles se invierten: quien perseguía pasa a huir. Gana el equipo que más rivales haya atrapado.

6-13 años · 5 min

Narciso

La cantinela marca el tempo: mientras dura la frase cantada, quien se la queda busca pies y los demás tienen que quitarlos del suelo justo a tiempo. Como el pisotón es de planta y muy flojo, el juego se sostiene en la reacción y no en la fuerza, y calienta al grupo sin que nadie note que lleva un rato saltando.

6-12 años · 6 min

El zorro

Cada jugador lleva un peto o cinta colocado en la parte trasera del pantalón como “cola de zorro”. Todos intentan atrapar colas de otros sin perder la suya. Gana quien conserve la propia y/o recolecte más colas.

6-17 años · 10 min

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Stop & Play

Los alumnos se mueven libremente por el espacio sin chocar y obedecen tres órdenes: con «play» se camina, con «stop» hay que sentarse rápido en el suelo y con «pausa» hay que detenerse de pie sin moverse. Las órdenes se van dando rápidas, combinadas y repetidas.

5-9 años · 8 min

Pisar la cuerda

Cada jugador lleva una cuerda arrastrándola detrás. Todos intentan pisar las cuerdas de los demás mientras protegen la propia. Si pisan tu cuerda, quedas eliminado o pierdes un punto según la variante.

6-18 años · 8 min

Monta la sesión con Molinos de brazos

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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