Movilidad con aro
Descripción
Un aro por alumno que se pasa por el cuerpo, se gira en la cintura y se rodea con los brazos.
Objetivo
Movilizar hombro, tronco y cadera con un objeto que da referencia del recorrido y engancha más que el gesto en el aire.
Cómo se juega
Un aro por alumno, dispersos con espacio de sobra. 2. Ocho círculos del aro con los dos brazos, arriba y por delante. 3. Se pasa el aro por el cuerpo de la cabeza a los pies y al revés, dos veces. 4. Ocho giros del aro en la cintura.
Variantes
Por parejas compartiendo un aro, uno lo sostiene y el otro pasa por dentro sin tocarlo.
Consejos para el profesor3
La movilidad se hace en movimiento y con recorridos completos, no como un trámite de treinta segundos: si la despachas, el grupo aprende que no sirve para nada.
Mantén el mismo orden de zonas todas las sesiones, porque es lo que hace que a mitad de curso lo hagan solos mientras tú montas el material.
Y cuenta en alto con ellos las primeras semanas.
Adaptaciones NEE3
Movilidad reducida
Se movilizan las articulaciones que el alumno controle y en el recorrido que tenga, sentado si hace falta, y el grupo hace la misma serie sin señalar la diferencia; nada se ata a la silla.
Visual
Cada movimiento se nombra antes de hacerlo y se mantiene el mismo orden todas las sesiones, que es lo que permite anticiparlo; si hay desplazamiento, se recorre antes andando y se marcan los bordes con huellas de goma o cinta rugosa, nunca con una cuerda.
Auditiva
El docente hace el movimiento a la vista de todos mientras lo dice, y el cambio se marca con el brazo, no con la voz. Cognitiva o de conducta: series de ocho repeticiones contadas en alto entre todos, y siempre el mismo orden de zonas de una sesión a otra.